18 短文两篇学案.docVIP

2014年 月 日 班级 姓名 短文两篇 蝉 学习目标 ?? 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 ?? 2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3、教育学生珍视自已在生命。体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 学法指导 先抑后扬，即欲扬先抑，是一种描写技巧。作者想褒扬某个人物，而是先贬低这个人物，然后再抬高，从而达到褒扬这个人物的目的。先抑后扬和对比的区别是：先抑后扬中“抑”是手段，“扬”是目的；对比则是两相对照。先抑后扬这种描写方法的作用是使文章波澜起伏而不是平平淡淡。 一、自主学习 1、给下面加点字注上拼音。 收敛 宽恕 短暂 脆弱 卑微 一丝不苟 2、朗读课文，完成下列各题。 （1）、《蝉》这篇课文开头就用 和 两个词语表明作者对蝉的讨厌。 开头这样写的目的是什么? （2）、你从文中看到了一只怎样的蝉？ 二、合作探究 1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处？通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？ 2、文中那一句话是作者对蝉情感变化的关键？它有何含义？