2013年九年级化学一轮复习 1.1《物质的变化和性质》教学设计.docVIP

课 题 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课 型 新 授 教学媒体 多媒体，实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1.知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化； 2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 过程 方法 1.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 2.会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 情感 态度 激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。 教学重点 物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。 教学难点 变化与性质的区分 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 创设问题情境 我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗？ 认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。 实验探究对比归纳 一、物质的变化 [过渡]化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。 下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在P7的表