物理与材料科学学院本科课程教学大纲固体物理课程教学大纲课程.DOCVIP

固体物理课程教学大纲 课程名称：固体物理学 课程编号：英文名称：Solid State Physics 学 时：72学时 学 分：4学分 开课学期：第五学期 适用专业：材料物理、应用物理、电子科学、信息显示与光电技术、材料化学 课程类别：专业核心 修课程：量子力学、数学物理方法、热力学与统计物理、大学物理。 教 材：《Introduction to Solid State Physics》，C.M.Kittel 著，John-wiley 一、课程的性质及任务 《固体物理学》是国内外物理类、材料类、微电子类专业的专业课程。大学前期所学全部物理专业基础课－－普通物理学、理论物理学、高等数学量子力学、热力学统计物理等基础上，学习晶体结构、晶格振动、能带理论等基础知识固体物理是整个物理学中最大的研究领域，它包括半导体、超导体、激光器件、磁记录薄膜、纳米材料等所有材料的研究。通过《固体物理学》的学习，使学生掌握研究固体物理的基本方法和理论，为学习后续的一些专业主干课程，如《半导体物理》、《凝聚态物理》、《光电子材料》、《固体理论》等奠定必要的基础。《固体物理学》也是培养和提高学生科学素质、科学思维方法、科技创新能力的重要途径。二、课程内容及学习方法1、晶体的结构 晶体的特征，空间点阵，晶格周期性、基矢，密堆积，晶向、晶面、密勒指数，晶体对称性。倒格子空间、晶体的结合 原子的电负性，晶体的结合类型，结合力的—般性质，分子晶体的结合能，离子晶体的结合能、离子半径，原子晶体的结合。 、晶格振动与晶体的热学性质 一维原子链的振动，简正振动、声子，长波近似，晶格振动的热容理论、固体比热，非简谐效应。 5、能带理论基础能带理论的基本假设，周期场中单电子状态的一般性质，近自由电子近似，紧束缚近似，能带计算的近似方法，费米面的构造。 、金属电子论基础 电子运动的半经典模型，恒定电场和磁场作用下电子的运动，费米面的测量，光电子谱研究能带结构，一些金属的能带结构。金属自由电子气体模型，电子比热的量子理论，逸出功、接触电势差，电场中的自由电子，光学性质，霍耳效应，金属热导率。 三、课程的教学要求 1、晶体的结构 了解晶体的特征、空间点阵、空间群。 掌握晶格周期性、胞、基矢。 掌握典型的晶格结构、密堆积以及配位数计算。 掌握晶向、晶面、密勒指数。 掌握原胞体积、面间距。 掌握晶体对称性，以及七大晶系和14种布拉菲格子。 重点：立方晶系的三种格子、金刚石结构的。 难点：密堆积结构、金刚石结构沿111晶向的双层原子面排列 说明：结晶学理论是后续各章内容学习的基础 掌握倒格子空间重点：倒格子和布里渊区倒格子基本性质及其证明 3、晶体的结合了解原子的电负性。 理解晶体的结合类型，了解元素和化合物结合的规律性。 掌握结合力的—般性质。 掌握分子晶体结合的特点，掌握分子轨道法电子波函数、电离度、sp杂化等。 掌握离子晶体的结合，能够计算马德隆常数、结合能，能够计算晶格常数，离子半径。 了解原子晶体的结合特点。、晶格振动与晶体的热学性质掌握一维原子链的振动。 掌握简正振动，了解声子、长波近似。 理解晶格振动的热容理论、固体比热。 理解非简谐效应。U过程，非简谐效应。 说明：晶格振动理论是固体物理学重点内容之一，通过本章的学习可以从原子级的角度加深对晶体热学性质的理解。 5、能带理论基础掌握能带理论的基本假设。 掌握周期场中单电子状态的一般性质。 理解近自由电子近似、紧束缚近似。 能够应用能带计算的近似方法。 理解费米面的构造。 理解电子运动的半经典模型。 了解恒定电场和磁场作用下电子的运动。、金属电子论基础掌握金属自由电子气体模型。 掌握电子比热的量子理论。 了解逸出功和接触电势差。 了解电场中的自由电子、光学性质、霍耳效应和金属热导率。金属自由电子气体模型四、课程学时分配 讲 课 内 容 学 时 1、晶体的结构 2、X光衍射与倒易空间 3、晶体的结合 4 4、晶格振动与晶体的热学性质 5、能带理论基础 1 6、金属电子论基础 7、习题答疑及实验 8 合计 五、课程习题要求 为了帮助学生掌握课程基本内容，培养学生分析问题和解决问题的能力，建议习题总量不少于。 六、课程的实验内容与要求 “多模式扫描探针显微镜”实验结合晶体表面结构的理论教学，我们开设了“多模式扫描探针显微镜”实验“扫描隧道显微镜”（STM）和“原子力显微镜”（AFM），分别用于观察导体、半导体和绝缘体材料样品的表面形貌要求学生学会样品的制备、了解扫描探针显微镜的原理结构、掌握扫描探针显微镜的操作和调试、观察样品的形貌、验证隧道效应。