四清导航 】2015春七年级语文下册（语文版）第三单元堂堂清知识点训练.pptVIP

12.蟋蟀在时报广场 美文悦读 窗下的树皮小屋 冰　波 是葱绿的草丛泛黄的时候；是落叶在地上翻滚的时候；是秋雨和黄昏一同降临的时候；是一排排大雁南飞的时候；是果园里果实累累、稻田像金色海洋此起彼伏的时候……在女孩家的窗下，在一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的音乐。这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。 可是……这真是吉铃的演奏吗？ 这音乐，失去了夏夜的丰满和轻盈；这旋律，失去了夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音，漂浮在旋律中，游离在节奏里。突然出现的停顿，会让人感到空气也被凝固了。 女孩真不敢相信：这是梦吧？吉铃的演奏不是这样的呀！他在夏夜的演奏多么美…… 她轻轻推开门，循着音乐找去。她揭起了那片枯叶。 “啊，真是吉铃！” 在枯叶下避雨的吉铃，油亮的黑袍上，沾满了细细的水珠。他的细长的触须无力地低垂着，不再像往日那样神气地扫动。他的身子也在微微颤抖。 这一切，是因为冷吗？女孩把吉铃捧在手心里，轻轻贴在它温暖的脸颊上。 “吉铃啊吉铃，冷成这个样子，你还要演奏……” 吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白，多像夏天晴朗的天空；黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。 12.蟋蟀在时报广场 穿着绿色连衫裙的蚂蚱姑娘飞来了，像一片绿叶，飘落在女孩的手上。提着绿色小灯的萤火虫姑娘飞来了，像一颗小小的流星，掉落在女孩的手上。 “吉铃，我冷……”蚂蚱靠在吉铃的身旁。 “吉铃，我怕……”萤火虫靠在吉铃的身旁。 他们的触须默默地碰在一起。是啊，秋天，可怕的秋天已经来了。真冷啊…… “嘻嘻，”女孩笑了，小嘴像花朵一样开放，“我要给吉铃做一间小屋，又挡风，又避雨，嘻嘻！” 女孩灵巧的双手忙着，站在雨里，给吉铃做小屋。 啊，好啦！女孩做了一个多么精巧、漂亮的小屋啊！屋顶，是用长着青苔的松树皮做的；墙壁，是用细细的柳枝编的；门，也是用细细的柳枝编的；两个窗子，是用两片树叶做成的。 女孩把吉铃捧在手心里，眼睛里闪着兴奋的光。 吉铃看到，雨珠在她的头发上滴落，也在她的睫毛上滴落。她那长长的睫毛，是她眼睛的屋檐吗？ 女孩说：“我们就叫它吉铃的树皮小屋吧！” 吉铃的树皮小屋？这么说，吉铃有了一个小小的家，再也不怕风，再也不怕雨啦？吉铃细长的触须，在女孩的脸颊上扫着，表达他深深的感激。 “真痒。”女孩笑了。“快进你的树皮小屋吧，吉铃。” 女孩把吉铃送进了树皮小屋。 蚂蚱飞进了树皮小屋，像一片欢乐的绿叶。萤火虫飞进了树皮小屋，像一颗快活的流星。 12.蟋蟀在时报广场 4．本文在描摹小动物时善用比喻与拟人的修辞手法抓住各自的特点，请把这样的句子分别找出来。(15分) 吉铃：油亮的黑袍上，沾满了细细的水珠；蚂蚱：穿着绿色连衫裙，像一片绿叶；萤火虫：提着绿色小灯，像一颗小小的流星。 5．吉铃在夏天和秋天演奏的音乐各有什么特点？(15分) 夏天演奏的音乐：丰满而轻盈，流畅且婉转；秋天演奏的音乐：断断续续，有许多不和谐的颤音。 6．在文中用横线标出描写女孩眼睛的句子，说说这样写的好处。(15分) 描写眼睛的句子有两处：①白里透蓝的眼白，多像夏天晴朗的天空；黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。②她那长长的睫毛，是她眼睛的屋檐吗？好处：运用比喻的修辞，写出了女孩眼神的清澈、美丽，展现了她的心灵美。 7．小女孩为什么要给吉铃修树皮小屋？(15分) 秋天来了，天气变冷，小女孩要给吉铃做一间小屋，又挡风，又避雨。 8．小女孩与小昆虫之间的友谊一定深深地打动了你，你打算如何和昆虫做朋友？说说自己的打算。(15分) 围绕爱护昆虫来谈即可。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 9． 骆驼寻宝记   1.注音或写汉字。(16分) 瀚海(hàn)　　　潺潺(chán)　　　对峙(zhì) 花团锦簇(cù) 高瞻远瞩(zhǔ) 淙淙(cónɡ) 狼háo(嗥) jǔ jǔ(踽踽)独行 2．背诵下列词语的含义。小组长签字________ 恼羞成怒　兴致勃勃　跃跃欲试　高瞻远瞩 3．下列句子有语病的一项是( )(10分) A．鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死。 B．忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致美丽的仙女。 C．转眼间，他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿洲上了。 D．骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。 4．下列填入的词语恰当的一项是( )(10分) 花坞前面是一道清清的小溪，它________ ________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波________、银光________的大湖。湖面的尽头是________的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。 A．淙淙　潺潺　粼粼　闪闪　隐隐 B．潺潺　粼粼　闪闪　淙淙　隐隐 C．淙淙　隐隐　粼粼　潺潺