海南省海口市第十四中学七年级英语导学案：Unit3 Topic2 Section D.docVIP

【学习目标】： 1.知识目标 (1) 正确朗读并运用下列词汇：cute, play, its, love (2)能根据本话题已学知识，自行总结和归纳构词法、实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答：teach—teacher, act—actor (3)在教师的帮助与指引下，通过对话操练、听力训练、阅读训练、综合探究等活动复习和巩固有关打招呼、询问职业、家庭成员、工作场所等信息的表达方式，如：  —Glad to meet you. —Glad to meet you, too. —What does your father do? —He is a doctor. —Where does he work? —He works in a hospital. —Who is the man in yellow? —He is my uncle. 2.过程与方法 课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。 3.情感目标 在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，学会热爱生活和关心他人； 采用游戏、小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神；通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。 ★【学习重点】： 学生能根据已有知识，自行总结和归纳构词法、实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答，并能在实际句子中正确运用。 ★【学习难点】： 能进行听前、听中、听后以及读前、读中、读后的能力训练。 【学习内容】： ★【自主学习】：课前预习，自我检测 1． 仔细阅读Grammar中的内容，完成： 【知识导学】 总结特殊疑问词： what询问物或职业 who_____________ where___________ whose____________ what color_______________ how__________ how old___________[来 【合作探究】 1. 背诵Section A—C 完成Grammar Functions，看看自己对本话题到底掌握了多少东西。 2a。 Peter—come from—twelve—student—Beijing—father—doctor—hospital— mother—teacher—school—Rose—four—grandparents—look after 阅读2a,完成2b. 【拓展探究】 Talk about your family photo and then complete the table. Family member Age Looks Clothes Job Workplace Father ? ? ? ? ? mother ? ? ? ? ? 中.考.资.源.网 ? ? ? ? ? ? ? ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【达标检测 】 I. 对画线部分提问： (1) My parents are workers. do your parents ? (2) I am a student. do you ? (3) The man works on a farm. the man work? (4) They work in a school. they work? II. 根据汉语意思完成下列句子。 1.请就座。 Please ____ a ____. 2.穿红衣服的那个女孩是明明的妹妹。 The girl ____ ____ is Mingming’s sister. 3.她姑姑在一家商店工作。 Her aunt ____ in a ____. 4.请在家照看你弟弟。 Please ____