黑龙江省肇州县兴城中学初中化学 氧气教学设计与反思.docVIP

一、教学目标： 1.知识与技能： （1）知道氧气的主要性质。 （2）通过氧气的性质实验，认识氧气跟许多物质反应的现象，会写反应的文字表达式。 （3）学会探究气体性质的方法。 2.过程与方法： （1）初步学会用观察归纳的方法学习气体的物理性质。 （2）用对比实验等方法探究氧气的化学性质。 3.情感、态度和价值观 （1）培养学生归纳思维能力，“观察现象—分析现象—得出结论”的科学思维方法； （2）培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。 二、重点?、难点： 1、重点：氧气的化学性质 2、难点：通过实验来探究气体性质的方法。 三、教学方法： 本节课的学习是采用演示试验、引导探索法的学习方法，组织学生观察、描述记录实验现象。 四、教学用具： 仪器：酒精灯、集气瓶、盖玻片、燃烧匙、坩埚钳。 药品：木炭、石灰水、硫磺、铝箔、氧气。 其它：火柴等。 五、教学过程设计： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图： 创设情景 上课之前先请同学们猜一个谜语：（氧气） 看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了——打一物质 通过猜谜语，激发学生的学习兴趣,并通过实验展示培养学生观察、探究能力。 导入 今天我们学习氧气。化学上学习和研究一种物质，一般要从物理性质、化学性质两个方面进行研究。 ? 板书 课题2?? 氧气的性质 ? 设问 氧气的物理性质有哪些？ 出示氧气