第二语言习得研究 要略.pptVIP

“第二语言习得研究”要略An Outline of Second Language Acquisition Research 教育部人文社会科学重点研究基地 北京语言大学对外汉语研究中心 王建勤 2006年11月2日 1. 第二语言习得研究概述 1.1 与“第二语言习得”相关的概念 1.2 “第二语言习得研究” 的学科性质 1.3 “第二语言习得研究”与相关学科的关系 1.4 “第二语言习得研究”研究的四个领域 1.1 “第二语言习得”的相关概念 1.1.1“母语”（native language) 通常指的是学习者幼年习得的语言。由于母语是家庭或者所属种族、社团使用的语言，因而也称作“本族语”。 一般说来，母语通常是儿童出生以后最先接触、学会的语言。因此，母语通常也被称作“第一语言”(first language)。 1.1 “第二语言习得”的相关概念 1.1.2 “第一语言” 通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本族语。 比如： 在美国出生的汉族儿童接触的“第一语言”不是汉语，而是英语； 在这种情况下，英语是他的“第一语言”； 但是，英语并不是他的母语，他的母语或本族语是汉语。 1.1 “第二语言习得”的相关概念 1.1.3 “第二语言” Ellis (1994) 认为，“第二语言”是相对于学习者习得的第一语言之外的任何一种其