月度信息技术课年度教学总结范本.docVIP

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  • 2017-12-14 发布于北京
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月度信息技术课年度教学总结范本

月度?信息?技术?课年?度教?学工?作总?结范?文 ? 转?眼又?是一?个学?期的?结束?,回?顾本?学期?的工?作,?有成?功的?喜悦?,也?有失?败的?教训?,我?所享?有的?收获?我会?用于?今后?的工?作中?,我?所碰?到的?问题?我要?认真?思考?想办?法解?决。?为使?今后?的工?作做?得更?好,?现总?结如?下。? 一?、本?学期?信息?技术?学科?教学?目的?要求? 1?、增?强学?生的?信息?意识?,了?解信?息技?术的?发展?变化?及其?对工?作和?社会?的影?响。? 2?、了?解文?字处?理软?件w?or?d操?作系?统及?其操?作方?法。? 3?、了?解文?字处?理软?件在?日常?生活?中的?应用?20?**?-2?0*?*学?年下?期 ?信息?技术?教学?工作?总结?,帮?助学?生从?小树?立团?结合?作、?互帮?互学?、资?源共?享的?团队?精神?。 ?二、?提高?教学?质量?的具?体措?施 ?他山?之石?,可?以攻?玉。?针对?学生?实际?,我?在教?学中?认真?做了?以下?几方?面的?工作?。 ?1、?结合?计算?机教?学实?际,?开展?好常?规教?学。? ⑴?开学?初,?便结?合我?校的?计算?机教?学实?际,?制定?出切?实可?行的?教学?计划?,并?严格?按教?学计?划进?行上?课。?在教?学过?程中?,对?具体?的教?学内?容都?进小?学信?息技?术教?学工?作总?结范?文行?了认?真的?教学?分析?,思?考在?现有?计算?机软?教学?的实?际情?况下?如何?实施?教学?,并?写成?教案?上课?。收?到较?好的?效果?。 ?⑵、?在教?学中?,我?经常?研究?学生?的思?想发?展变?化,?为了?提高?学生?学习?信息?技术?的兴?趣,?在不?影响?教学?的情?况下?,自?己从?光盘?上或?到其?它学?校去?找了?一些?有利?于学?生智?力发?展的?小游?戏,?把这?些游?戏在?学生?完成?学习?任务?后给?学生?玩,?让学?生既?巩固?了所?学知?识,?又提?高了?学习?兴趣?,并?有助?于学?生智?力发?展。?经本?期实?践,?取得?了很?好的?效果?。学?生不?但掌?握了?规定?的信?息技?术知?识和?达到?了规?定的?操作?技能?水平?,而?且还?从游?戏中?学到?了许?多其?它的?知识?。信?息技?术课?已经?成了?学生?十分?喜欢?的课?程之?一。? 2?、加?紧学?习课?程标?准,?贯彻?课程?标准?,进?一步?转变?观念?,实?施素?质教?育,?开展?对教?材的?研究?,解?决问?题,?深化?教学?改革?。 ?3、?加紧?对教?师自?身业?务素?质的?提高?,做?到认?真备?课,?因材?施教?,选?择最?佳的?教学?方法?,传?授知?识和?技能?。 ?4、?加快?教学?方法?研究?,在?教学?中认?真吸?收别?人先?进的?教学?方法?,大?胆尝?试,?加以?变通?,并?从理?论的?角度?,加?以深?华。? 三?、从?教学?上讲?我主?要做?了这?一些?工作?: ?1、?做到?期初?有计?划,?有教?学进?度,?使教?学工?作能?有条?不紊?地顺?利进?行下?去。? 2?、按?照学?校工?作管?理规?定,?认真?备好?课,?写好?教案?,努?力上?好每?一节?课。?信息?教育?的课?程学?校安?排的?课时?比较?少,?这对?于学?生来?讲是?很重?要的?一节?课;?对老?师来?讲是?比较?难上?的一?节课?。所?以能?上好?每节?课对?老师?对学?生都?是很?关键?的。?除了?备好?课、?写好?教案?外,?我还?要查?阅各?种资?料,?能上?因特?网时?还上?网寻?找好?的教?学材?料,?教学?课件?,把?它们?和我?所从?事的?工作?结合?起来?,为?我所?用。? 3?、在?转差?促优?上,?我也?注意?在教?学中?或教?学之?余以?各种?形式?学生?进行?思想?教育?,转?化差?生,?促进?他们?的发?展。? 4?、在?教学?之余?,我?也注?重自?身发?展进?步。?除了?听课?,评?课,?参加?教研?组教?研活?动外?,我?还注?意到?要不?断学?习。?从思?想上?端正?自己?、提?高自?身的?业务?水平?;从?行动?上积?极参?加各?种知?识的?学习?,学?电脑?技术?,教?学技?能等?;在?生活?上注?意形?象,?为人?师表?。作?为教?师教?学工?作是?主要?的,?但除?了教?学工?作外?,我?也积?极参?加学?校组?织其?它活?动如?:政?治理?论学?习,?业务?学习?及其?它的?工作?等。? 四?、存?在的?问题?和今?后的?努力?方向? 1?、信?息技?术学?科不?仅是?一门?崭新?的学?科,?更是?一门?具有?很多?不同?与其?它学?科特?点的?特殊?学科

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