【精选】《五柳先生传》教案.docVIP

《五柳先生传》教案设计 教案背景 1．面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2．课时：1 3．学生课前准备： （1）布置学生预习课文，借助工具书、注释疏通阅读障碍。 （2）引导学生多渠道查阅、收集有关陶渊明的资料：如生平简介，历史家对陶渊明的评价等等。 （3）熟读本篇课文。 教学课题 《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神风貌教会学生辨证认识事物的能力。《五柳先生传》是作者托名五柳先生写的传记，实为自传。这是一篇文言文，篇幅短小，但内涵深刻。文章从性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。疏通文意，积累文言词语。 了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。陶渊明】】/view/94220.htm 【百度百科】/view/162513.htm 2. 今天我们将再次走近陶渊明，走近“五柳先生”（师板书课题） 释题:“传” 传记，是介绍人物生平经历的文章，一般介绍人物的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好等，虽记述的是一个人的生平，但并不等于把一个人的一生的全部经历，事无巨细的写进文章，而是记述一些重要的事件，同时显示出个人的品格特点。 那我们已经接触过的传记是罗曼·罗兰《名人传》，】】五柳先生传】朗读