浙教版五年级语文下册《再见了，亲人 3》课件.pptxVIP

魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾 用笔名红杨树。1920 年生，1937 年 抗日战争爆发后，在山西前线参加 了八路军。1950 年冬天随中国人民 志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出 《谁是最可爱的人》等报告文学作 品。1958 年志愿军回国，又写了《 依依惜别的深情》。 抗美援朝 1950 年 6 月 25 日，美国 发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北 边境。为了保家卫国，中国人民志愿 军于 1950 年 10 月 25 日跨过鸭绿江，与 朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝 鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中 朝人民的共同努力，1953 年 725 日美 国被迫在停战协定上签字。随后，中 国人民志愿军分批回国，1958 年，中 国人民志愿军全部回到祖国。 　“五次战役”讲的是 1950 年 10 月 25 日至 1951 年 5 月 21 日这段时间 ， 中国民人志愿军同朝鲜人民军一 起为反击以美帝国主义为首的侵 略军而连续进行的五次战役。朝 中人民军队共歼敌 22 万余人，把 美帝侵略军打回到“三八线”附近， 迫使他们接受了停战谈判。 　　 1958年，最后一批中国人民志愿军离 开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这 激动人心的情景，通过作者的描述展现在 我们面前。读一读课文，想一想:“再见 了，亲人”这句话是谁对谁说的，“亲人 ”指的是哪些人？ 学了课文的第一自然段，说 说大娘为自愿军做了哪些事？ 自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她 什么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不 哭一声，现在为什么又哭了？ 自学第三自然段，思考 ： 1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ 2 .从中体现出大嫂与志愿军战士之间 怎样的感情？ 3 .自由读，把你理解的感情读出来 。 大娘，停住你送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了！ 大嫂，请回去吧！ 齐读第四—六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民告 别的感人场面 。 亲人啊，祝你们一路平安！ 思考下列句子的包含思想感情。 （1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血 的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分， 也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留 恋之情。 思考下列句子的包含思想感情。 （2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你 们在一起。”你认为这句话只是志愿军说 的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所 想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的 心声。 你还知道与抗美 援朝有关的事吗 ？ 朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、 担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜 人民昼夜不停地将弹药送往前线。 朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 大娘背志愿军伤员 志愿军战 士从战火中救 出朝鲜老大爷 图为舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 胜利归来 抗 美 援 朝 烈 士 陵 园 拓展训练 一 同学们，如果你是那位大娘、 小金花或者大嫂，在同志愿军分别 的这一刻，你会给志愿军战士说什 么呢？ 拓展训练 二 朝鲜人民与志愿军在战争年代 付出了鲜血和生命，他们不是亲人 胜似亲人，那在我们和平年代没有 流血，是不是就没有这种亲人关系 呢？ 拓展训练 三 通过本课的学习，我们明白了： 战争使很多的人失去了生命。那么， 我们人类现在应该怎么做呢？ 课后练习 ： 1、有感情地朗读 课文。 2、背诵自己喜欢 的段落。