“施计”走进“问题学生”心灵.pdfVIP

治班锦囊 一…一一 “问题学生”的内心深处也有着美好道德 我几乎每天都为他烦恼。 的萌芽，而这些 “萌芽”往往被各种 “杂草” 就在这时，他最要好的朋友 (一 掩盖着 。教育者的明智，在于探求和燃起 “问 个 已经被我 “治服”的 “小皮猴”) 题学生”心灵深处向上的愿望和信心，引导他 在 日记里向我透露了他的一个秘密， 们进行 “灵魂的搏斗”。 用孩子的原话说是：他一直在 “暗 由于学生个体的不同，解决这个难题几乎 恋”我们班的一个优秀的女生小晶。 没有现成 的规律可循，需要教师 以爱为 “底 哦，怪不得，他在班中惟独小晶不欺 料”，动用所有的聪明、才智，巧施一部教育 负，前几天