20、古诗两首 送元二使安西.docVIP

主备：冯君 审核： 使用： 课题 20、古诗两首 课时数 第二课时 教学内容 20、古诗两首 送元二使安西 教学目标 识和会写２个生字：明确多音字“朝”“舍”的两个读音。明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。 能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 3、借助注解，想象画面的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。激发对祖国诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 4、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。 教学重点 借助注解，想象画面的方法理解整首诗的意思，体会诗人对友人依依惜别的离别之情。 教学难点 激发对祖国诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学准备 教学课件? 教学方法 情景渲染学习法、对话交流学习法、自主合作探究学习法? 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师过程 修改栏 一、知诗人，解诗题。 1、揭示课题，板书课题，齐读课题。 这节课我们来学习一首唐朝的送别诗，指课件：送元二使安西（指名读，指导好停顿：送\元二\使\安西） 2、解释诗题。 读了诗的题目，你明白了什么？（使是什么意思？安西在哪儿？(新疆维吾尔自治区库车县)?是谁送元二出使安西呢？）连起来说说意思。再齐读。（评价：读很有节奏。） 3、简