《我们的鞋子》教案.docx

科学领域 《我们的鞋子》 执教人：刘蒙活动目标：1、能按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。 2、初步了解几种不同鞋子的作用。活动重点： 初步了解几种不同鞋子的作用。活动难点： 能按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。活动准备：ppt 配对图片若干 场景图片 音乐《找朋友》活动过程：（一）奇怪的鞋子，故事导入。 娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每 天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不 清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红 鞋子，一只是小一点儿的花鞋子在开心的跳舞（教师边讲边出示两只鞋子） ，可是 这一天，跳着跳着她就不开心了，你们知道她为什么不开心吗？（幼儿猜测， 引导幼儿发现两只鞋子的不同）小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒服了。还可能会摔伤，受伤。小朋友们一定不要穿错鞋子哦！（二） 了解鞋子的外形特点1、说说自己的鞋子并进行比较。提问：“我们穿的鞋子是什么样子的”（着重从鞋子的外型、 颜色、 大小等特点来观察） 小结：两只大小相同，颜色一样，款式一样，但朝向相反的鞋子，是一双鞋。 2、图片配对，尝试凑成一双鞋。播放音乐《找朋友》师“老师们听说我们花仙子班的小朋友特别厉害，能分辨出谁和谁是一双鞋”现在，在小朋友们桌子底下有个盒子，盒子里面有好多鞋子，，我们小组合作把他们凑成一双鞋子好不好。了解不同种类鞋子的作用。宝贝们太厉害了，都把鞋子配对好了。观察不同种类的鞋子并尝试说说作用。这里呀还有好多种类的鞋子，看看都是什么样子的，什么时候才会穿到这样的鞋子。（雨鞋、靴子、凉鞋、运动鞋，拖鞋）游戏：看谁说的又快又对。小朋友们说的太棒了那接下来我们做个小游戏“看谁说的又对又快”出示雨天，冬天，做运动等场景图片，幼儿说出适合穿的鞋子。穿哪双鞋子。3、游戏：快乐连线 出示图片，幼儿把图片上不同的人和相应的鞋子。（打伞的人，堆雪人的人，迎着太阳的小朋友，跑步的小朋友）小结：不一样的鞋子有不一样的用途，我们一样要选合适的鞋子，舒服的鞋子，才会更加健康。活动结束：我们小朋友的鞋子穿着舒服吗，那我们穿着漂亮舒服的鞋子出去做游戏吧。活动延伸：把图片投放到益智区，区域活动时幼儿可以自由练习配对游戏。