有一定的意义。综述过于简单,未能很好地说明研究的理论.docVIP

评语：选题涉及的是一个较少人研究的方面，有一定的意义。综述过于简单，未能很好地说明研究的理论依据和问题的背景。对测量工具的说明不够清楚。调查测量的过程基本符合规范，缺乏必要的信度分析。对统计分析结果的解释不够准确。 评分：A- 大学生的同伴接纳与 学业成绩相互关系的研究 2004级课程与教学系 郑建芸 摘 要：本文以89名大学生为研究对象，探讨了大学生的同伴接纳与学业成绩的关系，结果发现大学生的同伴接纳与学业成绩的关系和中小学生一样存在显著相关 关键词：大学生 同伴接纳 学业成绩 问题提出 同伴接纳是同伴关系中的一种，它是一种群体指向的单向结构，反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢，接纳或排斥①。众所周知每个学生在学校中同伴接纳的程度都存在差别，有的学生特别受欢迎,有的学生却备受排斥或忽视。这样的情况会给学生的心理造成很大的影响，而我们知道学生的心理状况会对学生的学业成绩造成很大的影响。针对这种情况，西方研究学生同伴关系在二十世纪三十年代掀起高潮，到七十年代随着教育社会学的发展和教育社会心理学的兴起，对同伴关系的研究走向深人。近十几年来，随着对儿童社会化研究的重视，国内外学者从多个角度对同伴关系进行研究，其中研究热点之一就是同伴接纳与学业成绩的关系。在这一方面的研究得出了比较一致的看法：同伴接纳与学业成绩成正相关，同伴接纳高，则学业成绩高[1][2][3][4][5]