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用一些理念来审视我们的作为 ----- 教育信息介绍 （一）关于游戏 儿童为什么要游戏---皮亚杰 儿童不得不经常地 使自己适应于一个 不断地 从外部影响他的 由年长者的兴趣和习惯所组成的社会世界， 同时又不得不经常地使自己适应于一个对他来说 理解的很肤浅的物质世界。 但是通过这些适应，儿童不能像成年人那样有效的满足他个人的情感上和智慧上的需要。 因此，为了达到必要的情感上的和智慧上的平衡，它具有一个可资利用的领域，在这个领域中它的动机并非为了适应现实，恰恰相反，却是现实被他自己所同化。这里既没有强制也没有处分，这样一个活动领域，便是游戏。 它是通过同化作用来改变现实，以满足他自己的需要…… 游戏对儿童发展 ---皮亚杰 儿童在属于自我的游戏中，不断体验着自由和规则、成功与失败，不断从他人身上印证自我的存在，在满足自身需要的基础上达到情感上和智慧上的平衡，丰富和完善自己的人格内涵。 在涉及游戏对儿童发展的价值问题时，皮亚杰强调的是情感价值，而不是认知价值。 游戏没有社会性功利目的，它强调的是“表现”“过程”和为儿童自主游戏的活动 对游戏的理性认识---皮亚杰 游戏是由内部动机所控制的行为。游戏时，儿童往往沉溺于游戏本身，而不是要达到游戏行为以外的目标； 在游戏中，儿童注意的是活动的手段，而不是活动的最终目的； 游戏不同于探索行为，因为它不是由外部刺激引发的，而是由机体自身来