小学奥数典型题-1.doc

◆ 归一问题 【含义 】 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单 一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一 问题。 【数量关系】 总量÷份数＝1份数量 1 份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要 求的数量。 例 1 ：买 5 支铅笔要 0.6 元钱，买同样的铅笔 16 支，需要多 少钱？ 解（ 1 ）买 1 支铅笔多少钱？ 0.6÷ 5 ＝0.12（元） （ 2 ）买 16 支铅笔需要多少钱？0.12× 16 ＝1.92（元） 列成综合算式 0.6÷ 5 × 16 ＝0.12× 16 ＝1.92（元） 答：需要 1.92 元。 例 2 ：3 台拖拉机 3 天耕地 90公顷，照这样计算，5 台拖拉机 6 天耕地多少公顷？ 解（ 1 ）1 台拖拉机 1 天耕地多少公顷？ 90 ÷ 3 ÷ 3 ＝ 10 （公顷） （ 2 ）5 台拖拉机 6 天耕地多少公顷？ 10 × 5 × 6 ＝ 300 （公顷） 列成综合算式 90 ÷ 3 ÷ 3 × 5 × 6 ＝ 10 × 30 ＝300 （公顷） 答：5 台拖拉机 6 天耕地 300 公顷。 例 3： 5辆汽车 4 次可以运送 100 吨钢材，如果用同样的 7 辆汽车运送 10 5吨钢材，需要运几次？ 解 （ 1 ）1 辆汽车1 次能运多少吨钢材？ 100 ÷ 5 ÷ 4 ＝ 5 （吨） （ 2 ）7 辆汽车1 次能运多少吨钢材？ 5 × 7 ＝ 35 （吨） （ 3 ）105 吨钢材 7 辆汽车需要运几次？ 105 ÷ 35 ＝ 3 （次） 列成综合算式 105 ÷（100÷ 5 ÷ 4 × 7 ）＝ 3 （次） 答：需要运 3 次。 ◆ 归总问题 【含义 】 解题时，常常先找出“总数量 ” ，然后再根据其它条 件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量 ” 是 指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地 上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1 份数量×份数＝总量 总量÷1 份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 例 1 服装厂原来做一套衣服用布 3.2 米，改进裁剪方法后，每套 衣服用布2.8 米。原来做 791 套衣服的布，现在可以做多少 套？ 解 （ 1 ）这批布总共有多少米？ 3.2× 791 ＝2531.2（米） （ 2 ）现在可以做多少套？ 2531.2÷2.8＝ 904 （套） 列成综合算式 3.2×791÷2.8＝ 904 （套） 答：现在可以做 904 套。 例 2 小华每天读 24 页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天 读 36 页书，几天可以读完《红岩》？ 解 （ 1 ）《红岩》这本书总共多少页？ 24 × 12 ＝288（页） （ 2 ）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷ 36 ＝ 8 （天） 列成综合算式 24 × 12 ÷ 36 ＝ 8 （天） 答：小明 8天可以读完《红岩》。 例 3 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50 千克，30 天慢慢消费 完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃 10 千 克，这批蔬菜可以吃多少天？ 解 （ 1 ）这批蔬菜共有多少千克？ 50 × 30 ＝1500（千克） （ 2 ）这批蔬菜可以吃多少天？ 1500 ÷（ 50 ＋ 10 ）＝ 25 （天） 列成综合算式 50 × 30 ÷（ 50 ＋ 10 ）＝1500÷ 60 ＝ 25 （天） 答：这批蔬菜可以吃 25 天。 和差问题 【含义】 】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这 类应用题叫和差问题。 【数量关系】 大数＝（和＋差）÷ 2 小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变 通后再用公式。 例 1 甲乙两班共有学生 98人，甲班比乙班多 6 人，求两班各有 多少人？ 解 甲班人数＝（ 98 ＋ 6 ）÷ 2 ＝ 52 （人） 乙班人数＝（ 98 － 6 ）÷ 2 ＝ 46 （人） 答：甲班有 52人，乙班有 46 人。 例 2 长方形的长和宽之和为 18 厘米，长比宽多 2 厘米，求长方 形的面积。 解 长＝（ 18 ＋ 2 ）÷ 2 ＝ 10 （厘米） 宽 ＝（ 18 － 2 ）÷ 2 ＝ 8 （厘米） 长方形的面积＝ 10 × 8 ＝ 80 （平方厘米） 答：长方形的面积为 80 平方厘米。 例 3 有甲乙丙三袋化肥，甲乙两袋共重 32 千克，乙丙两袋共重 30 千克 ，甲丙两袋共重 22 千克，求三袋化肥各重多少千 克。 解 甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙，从中可以看出甲比丙多 （ 32 － 3