幼儿园科学活动放大镜.docVIP

 幼儿园大班科学活动：放大镜 关键提问： 2．听，这是谁的声音?(先放一段鸟鸣声) 想象一下，小鸟的羽毛在高倍放大镜下会是怎样的呢? 【设计意图：设计先听后想象有两个作用：其一，在活动中让幼 儿体验多种感官的运用；其二，幼儿这一次的想象基于上一次奇妙视 觉效果，幼儿会更加期待看到放大后的效果，对放大镜放大物体后的 现象有更深的印象。】 总结要素： *再次引出放大镜。如：小鸟的羽毛在高倍放大镜下看上去轻轻的、柔柔的，像某某，像某某。 二、想象和比较 关键提问： 1．再看看，这像什么? 【设计意图：比较，让观察更具有目的性。随着环节的展开，幼 儿的观察从无意观察慢慢向有目的的观察前行，当然，比较也让幼儿 进一步体验到了放大镜带来的奇妙感受。】 辅助猜谜语：不是冰块，不是宝石，味道很甜，不酸不成，蚂蚁 爱吃，我也喜欢。 2．这是生活中常见的白砂糖，比较一下有什么不同?  总结要素： *肯定并归纳幼儿在比较中的发现。 *出示放大镜，简单介绍：这就是能让物品看起来变得清晰的放大 镜。使用放大镜的时候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要 对准物品，调整最佳距离就行了。 【设计意图：在前面奇妙视觉感受的铺垫下，出示放大镜，让幼 儿对使用放大镜产生期待，并且通过语言帮助幼儿再现正确使用放大 镜的方法。为后续使用做准备。】 3．接下去展示的图片和我们的身体有关，仔细观察，再认真找 找，它放