第八章幼儿的语言学习与教学171113.pptVIP

第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色 Tips：教师必须掌握有效教学策略： 2、师生共同确定主题、共同计划 第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色 Tips：教师必须掌握有效教学策略： 3、经常给予阅读、书写示范 将口语转化为各种形式的表现形式 图表 橱窗 第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色 我的小书 第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色 Tips：教师必须掌握有效教学策略： 4、倾听、积极反馈 5、鼓励尝试使用语言 6、肯定期待 第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色 二、教师在幼儿语言教学中的角色 经验明朗化 灵活运用教学策略 榜样示范者 自我提升、协同教学 寻求专业的协助 第三节 婴幼儿语言的学习与促进 第三节 婴幼儿语言的学习与促进 课前回顾： 个体口语发展的关键期： 婴幼儿期 第三节 婴幼儿语言的学习与促进 一、影响婴幼儿语言发展的内外因素 Eg：狼孩的故事 第三节 婴幼儿语言的学习与促进 一、影响婴幼儿语言发展的内外因素 1、内在因素：正常发育的大脑 2、外在因素：良好的语言环境 聋哑婴儿 父母与婴儿的言语交流更为重要 第三节 婴幼儿语言的学习与促进 二、3岁前婴儿语言发展的有效促进 模仿与强化 发声性模仿—双向性模仿—按要求模仿 强化 理