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情况 残疾 困境 犹豫 讲述 愿意 骤然 轮 流 持久 注视 忧郁 珍惜舞蹈 鞠躬 说一说 小英是一个（ ）的孩子，在演讲课上，同学们把掌声送给了（ ）使（ ）有了信心。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述他童年的故事。故事十分动人，他的普通话也很好。当他结束演讲的时候，班里又想起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了