2012沪科版八上151《全等三角形》word学案doc.docVIP

15．1全等三角形 学习目标： 1.掌握怎样的两个图形是全等形、全等三角形，能应用符号语言表示两个三角形全等. 2. 熟练地找出两个全等三角形的对应元素，理解全等三角形的性质 ， 并能用其解决简单的问题. 3. 观察、发现生活中的全等形，培养几何直觉和识图能力. 学习重点：探究全等三角形的性质. 一．学前准备： 1.观察思考：每组的两个图形有什么特点? （1） （2） （3） 现实生活中有这样的图形的例子吗?举例说明: 2.什么叫做全等三角形？ 二．自主学习 1.如图：已知△ABC，将△ABC向右平移4个方格，画出△A1B1C1 △A1B1C1与△ABC有何关系： 像这样____________________________,叫做全等三角形. （1）对应顶点为： （2）对应边为： （3）对应角为： 2.如果△ABC和△A1B1C1是全等三角形,请写出对应的元素： “△ABC和△A1B1C1全等”我们可以用符号“_________ ”表示. 记作“___________________________ ” 读作“________________