【人教版】英语七下同步教学课件：Unit 11 How was your school trip(终极版).pptVIP

复习目标 1. 通过自主复习，熟练掌握本单元词汇。 2. 通过合作复习，正确运用有关过去时的句型。 3. 通过教师精讲，提升语法知识的运用能力。 自主复习 单词大比拼 合作复习 句型大比拼 精讲提升 语法大拼盘 复习效果检测 收获大盘点 MSL萌叔李工作室 为你的学习与工作提供更多正能量！ 滕州市级索中学 何文文 Words review milk cow milk a cow horse ride a horse feed feed chickens farmer quite v. 挤奶 n. 奶牛 给奶牛挤奶 n. 马 骑马 v. (fed/fed/)喂养；饲养 喂鸡 n. 农民；农场主 adv. 相当；完全 quite a lot (of…) anything grow farm pick excellent countryside in the countryside 许多 pron. ( 常用于否定 句或疑问 句 )任何东西；任何事物 v. 种植；生长；发育 n. 农场 v. 务农；种田 v. 采；摘 adj. 极好的；优秀的 n. 乡村；农村 在乡下；在农村 yesterday flower worry luckily sun adv. 昨天 n. 花 v.n. 担心；担忧 adv. 幸运地；好运地 n. 太阳 What did you do on your last school trip? went to the zoo saw some fishes (see) went to the beach (go) took photos (take) bought a gift (buy) had / ate ice cream (have/ eat) What did you do on your last school trip? 知识结构 构成 用法 常用时间 动词的过去式 1. 表示过去某个时间发 生的动作或存在的状态。 2. 表示过去经常或 反复发生的动作。 yesterday last night/week in 1990 On Sunday morning Grammar 一般过去时 1. 动词be的变化： was were am is are 2. 助动词do的变化： do→ did ( 在过去时里助动词do没有 人称和数的变化 ) 如：Did you play soccer yesterday? Did he play soccer yesterday? 构词法 3. 实义动词的变化： 实义动词分规则变化和不规则变化。 规则变化有以下几种： ( 1 ) 一般情况下在动词后加-ed。 e.g. play—played visit—visited 　 walk—walked clean—cleaned (2) 以不发音的e结尾的词，在词尾 加-d。 e.g. note—noted like—liked 　 dance—danced 　 name—named (3) 以一个元音加一个辅音字母结尾的 重读闭音节结尾的单词，要先双写 这个辅音字母，再加-ed。 e.g. stop—stopped 　 plan—planned shop---shopped (4) 以辅音字母加y结尾的单词，先改y 为i，再加-ed。 e.g. study—studied 　 carry—carried worry--worried 不规则变化需要按一定的规律逐个 记忆。 do —　　 　 go —　 read —　　 see — get —　　　 sit —　　　　 have/has —　 am/is — 在本单元中出现的不规则动词有以下几个： did wen