2011.教师教材教法考试.(思品教材七上下.八上).pptVIP

培训线索 教材编写（四个方面） 教材基本结构 教材主要特色（七个方面） 教材教学建议 教材解读（七—上下、八上） 教材编写的基本理念 核心理念 面向学生生活实际，引导学生生活。 德育理念 在生活世界中，并且通过生活形式的展开，来引导个体生活，引导个体对可能生活的美好追求，从而使得德育的过程成为作为生活主体的个体德性之自主生成、自我建构的过程。 教材编写的基本出发点 从学生生活出发，选择切近儿童生活实际的德育主题，创设有意义的教育情景，关注学生的生活体验，注重师生平等对话，引导学生自主思考，积极探究、体验，促进德性品质的内在生成。 教材编写的内在线索 全套教材以中学生不断拓展的生活为编排线索。 教材在编写过程中，试图从初中学生切近的生活空间与生活内容出发，体现学生生活不断扩展的需要 教材呈现的基本形式 教材在编写中，力求以学生真实可感的生活主题和与之相关的探究性活动设计相结合的方式呈现教材内容。 教材基本结构 1.整体内容体系框架设计 2.单元内容设计 各单元整体设计中，首先选取典型事例、情境作为单元引导语，引入本单元的主要问题，然后分节、目依次展开具体内容，每单元后面配以单元活动设计. 就单课设计而言，主要由本节引导语、相关问题简明扼要的理论陈述、典型事例、问题与活动设计、补白式的趣味性阅读材料、拓展