秋天一如既往的降,阳光的颜色仿佛也被落叶染黄,落叶.docVIP

秋天一如既往的降临，阳光的颜色仿佛也被落叶染黄，落叶安静婉然飘落，把阳光轻轻折射，这个世界绚烂如许。在这个流金的岁月中，我们南宁市小学语文四班如约而至。这个秋天，我们只希望时间不会白流，我们共同感受着、学习着，一起探索着“国培计划”给我们带来的喜悦，我们将过得更有意义。 一个多月过来，我看到我们班参加国培的老师们学习的积极性高涨，大家都希望通过这次难得的学习机会进一步更新观念，充实自己，提高自己。在我们的班级论坛里，每当看到老师们在夜深人静时还在回的帖子，交流学习的心得……作为辅导教师的我感到万分欣喜，老师们的学习的热情令我感动，接下来的学习，希望各位老师保持热情，勇往直前，把我们在学习中学到理论、方法应用到实践中，从新审视自己，相信老师们在接下来的工作中有创新、有进步。老师们，请相信“态度决定高度”。 学员学习任务 1.课程学习 培训期间共需学习7门课程，分两个阶段学习：10月10日开始学习课程1、课程2、课程3的内容；10月31日开始学习课程4、课程5、课程6、课程7的内容。（注：每门课程满分学习时间是3个小时，7门课程的满分学习时间不低于21小时）。 2.研修日志 将研修过程中个人记录学习的点滴感悟、心得、收获以及培训在教学过程中的改变，培训期间需按时提交5篇研修日志，字数在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 3.作业 培训期间需按时完成1份作业。作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真知灼见。 4.教学设计与反思 培训期间需提交1篇教学设计与反思，教学设计要体现课程学习中吸取的理念，教学反思必须为该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 5.在线研讨 培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在专家或辅导教师指导下，积极发表跟帖。 6.视频在线指导 积极参加培训期间的3次专家视频在线指导活动。 7. 论坛研讨 学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表10个主题帖、20个跟帖（包括在线研讨的跟帖）。 学员学习计划 阶段 日期 活动名称 课程学习阶段 10月10日—10月30日 学习课程1《小学语文语段的写作与评价》 学习课程2 《小学语文记叙文写作教学设计》 学习课程3《小学生写作能力的评价》 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 参加继教网组织的国家级专家第一次视频在线指导活动 提交第1、2篇研修日志 10月31日—11月27日 学习课程4《小学语文口语交际的教学策略》 学习课程5 《小学语文诵读教学技能与策略》 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 参加继教网组织的国家级专家第二次视频在线指导活动 提交第3篇研修日志 学习课程6《小学语文阅读教学策略》 学习课程7《小学语文自主学习的教学策略》 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 提交第4篇研修日志 提交一份作业 交流反思阶段 11月28日—12月18日 参加继教网组织的国家级专家第三次视频在线指导活动 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第2次在线研讨活动 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 提交“教学设计与反思” 提交第5篇研修日志 补齐前面未完成的任务 总结 评优 12月19日—12月25日 总结评优 成绩核算标准 序号 考核指标 成绩核算标准 权重 （百分比） 1 学习时间 本次培训必修课程为7门，每门课程学习满分时间为180分钟，本项考核满分为25分； 若该门必修课程最终学习时间大于或等于180分钟，则该门课程分数满分为3.57分； 该门必修课程最终学习时间小于180分钟，则该门课程分数=课程实际学习时间/180*3.57分； 最终学习时间总分数=各门必修课实际分数之和。 25% 2 作业 培训期间至少提交一篇作业； 提交1次得5分； 提交作业被辅导员批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，批阅为合格加2分，批阅为不合格得0分； 该项考核指标满分为10分。 10% 3 教学设计与反思 培训期间至少提交一篇教学设计与反思； 提交1次得20分； 每篇被辅导员批阅为优秀加10分，批阅为良好加8分，批阅为合格加5分，批阅为不合格得0分； 该项考核指标满分为30分。 30% 4 研修日志 至少要交5篇研修日志； 其中发表一篇研修日志得4分； 满分为20分。 20% 5 论坛研讨 至少发表10篇主题帖，20篇回复贴， 发表一篇主题帖得0.5分，一