走在信息技术之路上.docVIP

走在“信息技术”之路上 临汾市尧都区大阳初中　焦海峰 临汾市第九中学校　　　李　慧 【关键字】投影仪　多媒体　网络教学　信息技术 【摘要】我国在上世纪90年代就开始了信息技术与课程整合的研究，到现在，信息技术的发展，已走过了投影仪、幻灯片教学，多媒体教学，网络教学这几个时期，如何在课堂上通过信息技术使学生掌握更多的知识与技能，使学生在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养，已成为我们教育工作者必须思考的问题。作为教师，就必须主动地在实践中丰富知识，能因教学目标、教学内容、教学对象等等来正确使用多媒体；作为教师，就要教会学生利用网络资源为作文储蓄材料，利用博客来进行互动交流，教给学生正确看待、使用网络。 【论文创新点】本文谈了自己参加工作以来，信息技术在教学中运用的亲身感受，教学案例都是反复实践所得，具有更多的实效性。 【正文】 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽“信息技术”路。回想自己工作中走过的这十余年，信息技术在教学中的运用，也发生了翻天覆地的变化。 记得1999年自己在上《安塞腰鼓》这课时，课前，我想让学生通过发现 “好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！”这几个句子，让他们明白本文从舞蹈、响声、后生、生命的激情这几方面来写安塞腰鼓的好，从而理解本文所表现的主旨：安塞腰鼓不仅敲出了力量美，更敲出了生命的激情。可是思前想后，总觉得少点什么，这么美的语言，可惜学生并不能亲身感受，于是我自己动手制作投影片，拿上片子，一笔一画地做了起来，有了图片，没有声音怎么办，自己跑到蒲剧院，希望在那里能够找寻到录音带，结果人家说过些天才能有，我又跑遍临汾的大街小巷，还是没有结果，最后听说有一所小学会敲腰鼓，又跑到那里，乐队敲来，我录音，、费了九牛二虎之力，才算有了结果。 一路上，因为有了你们——投影仪、录音机，我们的课堂充实了。 曾记得2005年，多媒体来到了我们学校，我们先后学习了windows、word、ppt等信息技术，这也让我在课堂中更是如鱼得水。在教学《中国人失掉自信力了吗》一文时，我们的学生对“自信”二字的理解，只是停留于表面，限于感性，未能深入，不能升华，为了避免空洞的说教，于是，我在新华网上收集整理了祖国十余年间所发生的重大事件的图片，通过多媒体课件的展示，让他们自己去体会文中所包含的感情，激发学生写作的火花，在潜移默化中培养他们的自信力。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　“1997年7月1日，香港在沦亡百年之后于回到祖国的怀抱”，“一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下”。 “1999年12月20日, 中国政府对澳门恢复行使主权”，澳门儿童手拿区旗与国旗，迎接回归。 “2001年7月13日，萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会主办权”。 “2003年１０月１５日，“神舟”五号载人飞船成功发射，并于１６日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄”。 在2004年雅典奥运上，刘翔获得的男子110米栏金牌是中国男选手在奥运 会上夺得的第一枚田径金牌。 “2005年10月‘神六’载人航天飞行获得圆满成功”。 “2008年 5月8日，北京奥运圣火珠峰传递登山队成功登顶珠峰。这是登山队员在峰顶展示中国国旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗”。 一路上，因为有了你们——多媒体，我们的课堂活力四射。 还记得去年10月份接到“2010‘国培计划’中西部农村中小学教师远程培训”通知后，我就一直有一个疑惑，不是刚刚把计算机的高级培训完吗，这“国培”是什么呢？带着这一疑惑，我参加了开班典礼，进入了我在网络课堂中的班级，这才真正了解了它所要培训的内容——“教育技术”，原来它是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。更是在观看了小学语文《比尾巴》的教学录像、小学数学课《快乐的星期六》上课片断、高中物理课中，教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用，以说明平抛运动有什么特点后，我才有了更进一步地体会，教育技术的本质是要运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率的理论与实践。 　　于是，我学会了反思。在反思中，我运用多媒体精心设计每堂课的导语。比如，我在讲《乡愁》一诗中，课堂导入就创设了情境，营造了思乡的氛围，激发了学生的学习动机。因为我们的学生受年龄的限制，很难体会到离开家乡的感受，因此我就设计了一段诗意的语言：看，他独自一人坐在那海峡边，向大陆眺望，耳边仿佛传来了亲人的呼唤！他想去拥抱亲人，却被那湾浅浅的海峡阻隔！这湾浅浅的海峡，阻断了多少亲人团圆的梦想，又使多少人骨肉分离，天人永隔，这海峡的浩荡之水啊，怎比得上游子的思乡之泪呢？在老师深情并茂地导入的同时，打入余光中坐在海峡边