小学数学综合与实践学与教的研究-教研课题申报表.docVIP

湖北省基础教育教研课题 申 请 表 课 题 名 称 小学数学综合与实践学与教的研究 课题负责人 杨冬明 负责人所在单位 高乐山镇杨泗坝小学 手 机 电 话 Q q号 码 609402362 填表日期 2013年9月 湖北省教学研究室制 填 表 说 明 每个课题限报负责人1名。 二、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 三、“一、数据表”栏目填写要求： 1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学 模式 3. 表中“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。 4.项目分类：系指课题是否中小学某课程教学研究、中小学教育教学综合研究、幼教研究、特教研究。 5. 研究专长：同学科分类。 6. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括其他辅助性工作人员。 7、湖北省基础教育教研课题不限定申报时间，常年受理申报。三至五年为一个轮回。 湖北省教研室 年 月 一、数据表 课题名称 小 学 数 学 综 合 与 实 践 学 与 教 的 研 究 主 题 词 课题类别 中小学综合课题 研究类型 应用研究 负责人姓名 杨冬明 性别 女 年龄 39 学 历 大专 行政职务 政教 专业职务 数学教师 研究专长 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出 生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 丁娜 女 1984.12 数学教师 大专 高乐山镇杨泗坝小学 袁凤英 女 1978.3 数学教师 大专 高乐山镇杨泗坝小学 田子云 女 1969.11 数学教师 大专 高乐山镇杨泗坝小学 廖双 女 1985.12 数学教师 大专 高乐山镇杨泗坝小学 推荐人姓名 肖会 专业职务 教研员 工作单位 县教研室 预期的主要成果 C D A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他 筹集经费（单位：万元） 2 · 万元 预期完成时间 2015年 9 月 日 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 自筹或 资助金额（元） 四、课 题 论 证 1. 对研究课题的论证：本选题的意义和价值（包括理论意义、应用价值）；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。课题研究目标、内容、思路（包括研究视角、研究方法、研究步骤等）。限（3000字以内） 小学阶段属于综合教育，安排实践和应用是为了提高学生的综合实践能力，让学生能够学以致用。每个知识窗都是从生活中提出问题，再解决问题。所谓从生活中来，再到生活中去。 【现状1】缺少实践活动的条件说到小学数学的实践与综合应用，多数教师们都想到要动手操作，要有很多的教具和学具，要有现成的课程资源。而大部分小学都很难找到和新教材相配套的教学用具及可以借鉴学习的实践与综合应用教学的相关材料或者光盘。老师甲：没有动手操作的材料，这课没法上。老师乙：学生的自主探索能力和合作交流的能力尚未形成，小学吗，上不上没关系。老师丙：没有可借鉴的案例和比较切合的教学资源，我们不会上。其实上不上都不影响质量的。这些“没有”成了大部分教师不上综合实践活动课的托词。影响了实践与综合应用的实施力度。【现状2】不是