宁夏英语新高考- 中国教育出版网.pptVIP

宁夏英语新高考 宁夏教育厅教研室 肖克义 一、宁夏新高考的前期工作 （一）制定考试说明 （二）调研和宣讲 （三）适应性测试 （四）试题分析反馈 二、四年新高考 （一）宁夏高考英语试卷结构试卷题目数、计分和时间安排如下： （二）06-10年宁夏高考英语平均分、及格率统计表 （三）宁夏新旧高考试题难度对比表 （四）开放性短文改错 教师和学生接受这种短文改错方式，认为比传统高考试卷中的短文改错真实，有意义。 这种答题方式比以往的短文改错题难度加大。以前的短文改错明确规定每一行有一处错误，做题时就在规定的行中找错，而这种题中，你也不知哪行有毛病，拿不准了，这要求学生的基本知识很扎实，否则一些毛病真看不出。 教师反映该题型较好，学生不会在格式上出问题，老师评卷也方便。可以让学生发挥出语言水平，而不是把很多精力放到理解指令和格式上。 这种答题方式比原来的短文改错题更体现语言在语境中运用，也更能考查出学生的实际水平，尤其是基础好的学生。 学生做题时， “开放式”学生可以直接在原文上修改，大多数学生能够按要求作答，教师批阅时也较为方便快捷。同时在批阅的过程中，发现大多数学生的错误率较大，这种题型较传统的短文改错每句改一个词的题型在难度上加大了。 与高考传统题型相比，任务更为真实。主要体现在以下几点： 提供的情景对于日常教学有更直接的正面回波效应，学生从题中可以看出一种提高。 形式更接近日常改错。不像原来高考那种一行一个错，显得不真实。 学生更注意通过理解全文来改错，而不像原来那样可以通过看一句改一句不用考虑全文意思来改。 虽然比传统改错难度更大，但是能更好的反映学生水平。因为现有的改错可以随意改一个，然后其它都打对号，猜测一定分数的几率较大。而这个题型没有这个问题。 更加注重交际真实性，改错着眼于语篇整体理解基础之上，不仅涉及词汇和语法，还包括修辞、语篇逻辑等，难度增大 。 2010年宁夏短文改错 My friend Nick told me ∧story about his experience back in the US. which was a very interested. One day he was having a yard sale and the old man living next interesting door come by to help. As the old man looked over the thing on the yard that came in 或ground were to be sold, he stopped at a box of golden ball for Christmas trees. On the balls box was a card say:”25 cents each.”” You will never sell these for that much.” saying he told Nick. Convinced , Nick has brought the price up to 10 cents a piece. down Without a moment’s delay, my neighbor picked up the box but announced:” I’ll his and take them.” （五）七选五阅读 阅读理解七选五（也有阅读填空等称呼），即给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。 “提高学生用英语获取信息、