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四月中旬主题----多变的线条 (2011-04-16 20:28:30) 标签： 杂谈 主题名称：多变的线 主题由来： “线” 在孩子们的生活中处可见。线是灵活可变的，线让我们的生活变的灵动，有生气，这正符合了孩子们活泼好动的天性。教师及时抓住这一融特点开展“多变的线条”这一主题活动，以线为切入点从科学、语言、艺术等多领域进行整合，让孩子们在玩中探索，发现线的奥秘。 活动目标： 1、喜欢用简单的线条表达身边熟悉的事物和活动，对线描画有兴趣。 2、喜欢有目的地欣赏中外一些优秀的画作和民间文化作品，感受线条的变化和魅力。 3、感知电线的特征，了解电线的用途。通过玩电线变圈，激发幼儿探索的兴趣。 4、学会正确的握笔姿势，尝试学习使用粗细不同的黑色水性笔。 5、学会画曲线、螺旋线和波折线，手腕动作逐渐灵活。 6、能用简单的线条表示符号，或描述大自然的静物和常见的活动。能用简单的线条做简单的装饰画面的能力。 7、能通过线条进行联想和表现。 8、通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。通过观察不同现象，能分析观察的结果。 9、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。 区域融合： 美工区： 投放材料——线描添画卡、线的编织、线描作品欣赏、线描作品展区、做假发的材料、粗记号笔、签字笔、彩笔等 形式：绕线（圆柱体、相框等） ——绕圆柱体：投放粗细不同的圆柱体,长短不一的毛线、记录表、笔等。让幼儿用同一条线逐一绕粗细不同的圆柱体，算一算各绕几圈，记录在表格里。记录完后，发现了什么？为什么会这样？ ——绕像框：投放边缘有锯齿的圆形纸片、小朋友图片、毛线、范例等。指导幼儿绕线框。 ——毛线贴画：投放毛线、树、云朵、葫芦等底图、白乳胶、剪刀等。指导幼儿根据底图粘贴毛线。 ——制作风筝：投放图画纸、彩色笔、吸管、胶带、皱纹纸、棉线等。指导幼儿在图画纸上画些自己喜欢的图案，再把吸管交叉贴在图画纸上，在图画纸的三个角贴上皱纹纸，把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。 ——做线球。投放毛线、纸板、剪刀等，指导幼儿绕线，将线绕紧、绕满后，再把线和纸片剪开，就做好了线球。最后把线球用剪刀修圆。 ——“设计发型：”投放娃娃、头的模型、发夹等，指导幼儿设计发型。 表演区： 投放材料——各种线的游戏：火箭气球、小鱼游游、钓鱼、编小辫、串项链、翻绳游戏等 图书区： 投放翻绳游戏书和线的编织方面的书 建构区： 系列活动——马路上的线 主题网络： 多变的线条 绘画：创意点线画 分享展示：生活中的线 科学活动：线的分类 美术：有趣的线条 绘画：向日葵的一家 欣赏：米罗点线画 故事：蜘蛛先生要搬家 连环画：蜘蛛先生要搬家 健康：好玩的绳子 欣赏：青蛙大鼓 手指游戏：好玩的翻绳 游戏：火箭气球 制作线的乐器 展览会计划 我的创意作品展 活动一 活动名称：生活中的线 活动目标： 1 认识线并寻找生活中的各种各样的线。初步了解各种线的作用。 2 能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。 3 能大胆表达自己的想法。 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行总结。 活动准备： 1 幼儿收集各种线。 2 幼儿操作资料：各种各样的线。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线） 3 电视机、视频 活动过程： 一、导入活动。 和同伴交流， ——找出你认识的线。说说它什么线？有什么用？什么样子的 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 2 教师和幼儿分享各自喜欢的线。 二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。 1 教师：收集的这些线都是一样的吗？不是什么地方不同呢？粗细、长短、颜色、软硬等都不同）说说各种线的特点。 2 让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比。 样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？怎么知道哪根线硬、哪根线软的 教师可参与幼儿的活动，幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时。并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。 长短、颜色、粗细、作用都不一样。 3 教师小结：这些线真有趣。 活动二 活动名称：线的分类 活动目标： 在观察、比较、讨论中，对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类。 活动难点： 了解各种线的颜色、粗细、质地、长短 活动重点： 按线的长短、粗细、质地分类 活动准备： 1、各种各样的线若干。 2、纸、笔每人一份。 主要策略和形式： 1、给幼儿提供各种各样的线，请幼儿观察比较，自己学会初步的分类技能。 师：今天，我给你们带来了好多不同的线，待会就请你们自己去观察，看看能不能分清这里一共有多少种线？ 2、教师引导幼儿按颜色、粗细等不同特征