九年级化学上册第六单元课题3.pptVIP

第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 一、二氧化碳 根据实验室所收集到的一瓶CO2气体，请你描述它具有怎样的物理性质？ 1、实验6—3（教材117页） 现象 分析 一、二氧化碳 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？ 两支蜡烛自下而上，依次熄灭 CO2不支持燃烧，且密度比空气大。倾倒时底部聚集较多CO2，下层蜡烛先灭 2、实验6—4（教材117页） 现象 分析 塑料瓶变瘪 部分CO2气体溶于水使瓶内气体减少，气压变小，大气压使瓶子变瘪。 稀醋酸 稀盐酸 A 石蕊和某些酸的反应 B 直接放入CO2中 C 喷 水 D 喷水后放入CO2中 探究二氧化碳溶于水发生了什么变化： 实验6—5教材118页 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 现象 分析 纸花由紫变红 不变色 不变色 纸花由紫变红 醋酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 碳酸不稳定受热易分解 纸花由红变紫 二、一氧化碳 1、燃烧现象：产生蓝色火焰，放出大量热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 2、还原金属氧化物： 注意：①、通入CO前先验纯。（防止发生爆炸）②、先通入CO再加热。（防止混入的空气引起爆炸）③、实验结束时，先停止加热，再停止通入CO。（防止单质铜再次被氧化）④、对CO点燃或收集。（防止污染空气） 3、毒性 三、二氧化碳与一氧化碳的性质： CO2 CO 物理性质 色、味、态 溶解度 密度 化学性质 可燃性 能否与水发生反应 能否与碱发生反应 还原性 毒性 与Mg的反应 与C的反应 无色无味的气体 无色无味的气体 能溶于水（1：1体积） 难溶于水 密度比空气大 密度比空气略小 无 可燃性 否 能 能 否 无 有 无 有 能 能 否 否 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 气体肥料 小结 四、二氧化碳的用途 二氧化碳 氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 二氧化碳的循环利用 五、二氧化碳对生活环境的影响： 2、温 室 效 应 海水温度上升 1、什么是温室效应？ 2、产生温室效应的气体有哪些？ 3、温室效应增强的原因？会造成哪些危害？ 4、如何防止温室效应进一步增强？ （阅读教材120～121页） 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应 2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳 4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施 3、一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性 学完本课该知道 一、判断正误，并说明理由 1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去.这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。 2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了.这个说法毫无根据。因为CO既不溶于水，也不与水起反应。 课堂练习： 3、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？ [解答]因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 CO CO2 CO 石灰水 CO2 CO CO2 CuO （1）怎样除去CO中的CO2 （2）怎样除去CO2 中的CO 二、思考题 * 2 * 2