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安徽省临泉第一中学2014级高一第一学期期中考试 语文答案 选择题答案 1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、B 15、C 16、D 17、A 文言文翻译 7、把文中划线句子翻译成现代汉语。 ①所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。 【译文】我所遇到的敌人都被打败，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，从而能够称霸占据天下。 ②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？ 【译文】纵使江东父老兄弟怜爱我让我为王，我又有什么脸面去见他们啊？纵使他们不说什么，我项籍难道在心中没有愧疚吗？ ③焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 【译文】为什么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？邻国的国力增强，就是您国的国力相对削弱了。 古代诗歌鉴赏 南乡子 【唐】李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 8、这首词的前三句主要写了哪些意象？并简析其景物的特点及表现的情感。 【答案】 ①意象：烟、雨、落花、鹧鸪。 ②特点：“漠漠”“凄凄”“零落”“啼”这些词语写出了烟雨迷离，凄凉孤寂的画面。 ③情感：这些景物都是因为渗透了词人的思乡之情。 9、简要分析“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含意和作用各是什么？ 【答案】 ①含意：潮退了，天晚了，春天即将逝去，词人思乡而不得归乡。 ②作用：借景抒情，借伤感之景来突出思乡之情。 现代文阅读：下锅烂 11、文章写“下锅烂”，为什么从海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味开始写起？（5分） 【答案】①引出下文，为下文写海菜“下锅烂”做铺垫。②借助对比，突出海菜不仅物美，而且价廉。③丰富文章内容，体现了文章选材的同地方特色。（提示：从结构和内容等角度。） 10、解释下列两句话在文中的含意。 ①渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神，支撑了一代代家业。 “冻过劲就好了”的精神就是坚忍不拔，顽强不屈的精神。作者赞美渔村人正是用这种精神战胜了严寒、饥饿等天灾人祸。 （简析：抓住关键词语，联系上下文。） ②我含着泪花喝着，却不感到有什么鲜味儿，反觉得有些苦。 作者感受到，在割资本主义尾巴的年代，家人、国人生活艰难，下锅烂的自然鲜味儿不复存在，而被生活的艰难困苦所替代，因而难过，所以心里觉得有些苦。 （简析：抓住关键词语，联系上下文。） 13、第④段中运用了哪些修辞手法？列举两种并分析其效果。 ①比喻：“一片片鲜嫩的海菜，却像绿色的绸缎”，形象的写出了在隆冬季节，万物死气沉沉，下锅烂如绿色的绸缎出现在冰雪覆盖的沙滩上，给人以希望。 ②拟人（比拟）：“下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们。”赋予下锅烂以人的情感，它不遗余力地向人们提供营养，进一步点出了下锅烂的可贵。 ③排比：“下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋。”读来上口，语势强烈，突出了下锅烂营养丰富，帮助困难时期的人们与饥饿作斗争。 ④夸张：“大家拼命地揪呀，揪呀，一潮一潮，成千上万筐海菜拐除了海滩。”突出下锅烂长势旺，对人们的帮助大，给人留下很深刻的印象。 （提示：修辞手法＋例子＋所写对象及特点＋效果） 14、文中的“下锅烂”有什么特点？文章写“下锅烂”有什么寓意？ （1）特点：鲜美、廉价、易煮、耐寒。 （2）寓意：下锅烂是渔村人战饥饿、斗严寒的不屈精神的象征。本文通过对下锅烂的咏叹，歌颂了人们的顽强的生命力、不怕困难的坚强意志和坚忍不屈的精神，同时也借助它来折射出社会的风貌和历史变迁。 （提示：联系文章的主题思想概括寓意。） 18、根据下这句话的句式特点，仿写一句话。要求：①句式与所给的句式相同；②仿照所给局势的修辞特点。 生命的树上，开着一枝花，绽放在你的怀里，压抑在我的心上。 岁月的墙上，挂着一串风铃，摇响在你的耳畔，迷失在我梦中。 挂着一幅画，描绘了你的面容，暗淡了我的目光。 开着一扇窗，剪裁下你的倩影，模糊了我的回忆。 留着一道门，闪过了你的身影，遮住了我的眼睛。 人生的路上，辗下一道辙，延伸在你的脚下，拍摄在我的眸里。 奏着一首歌，拨动了你的心弦，刺痛了我的耳鼓。 下着一场雨，滋润在你的心田，泥泞在我的足下。 亮着一盏灯，闪烁在你的眼前，阑珊在我的