人教版七年级数学上册 第一章 有理数复习课件(共51张PPT).ppt

有理数的分类 有理数的另一种分类 1.零是整数吗?自然数一定是整数吗?自然数一定是正整数吗?整数一定是自然数吗? 8.在数轴上表示下列各数,并按从小到大的顺序排列： 2，-0.8，0.8， -2 小 测 验 分析特征 强化理解 总结步骤 六、研究性学习 1. 观察下列等式： 请根据你观察得出的规律，计算 的值. 5)绝对值小于2的整数有________。 6)绝对值不大于3的负整数有__________。 7)绝对值等于它本身的数有___________。 0，±1 零和正数 -1,-2,-3 9)对于任何有理数a，下列各式中一定为负数的是（ ）（A） -(-3+a) （B） -a （C）-|a+1| （D） -a2-1 8)绝对值大于 而小于 的自然数有_____ 1、2 D 6.判断对错： （1）整数一定是自然数（ ） （2）自然数一定是整数（ ） （3）一个正数的绝对值一定是正数（ ） （4）绝对值较大的数较大（ ） × √ × √ （5）一个数的绝对值等于它的相反数这个数 不是正数（ ） （6）任何数的绝对值都不是负数（ ） （7）表示在数轴上的两个有理数，较大的数 和原点的距离较近（ ） × √ × 1.正数0负数 2.两个负数比较,绝对值大的反而小 3.在数轴上,右边的点表示的数比左 边的点表示的数大. 1.比较大小： = 2. 有理数a,b,c在数轴上对应的点如图所示,把a,b,c，-a-b,-c用“”号连接起来. 0 a b c c-ab-ba-c -a -b -c 3.在数轴上,下面说法中不正确的是( ) A.两个有理数,大的离原点远 B.两个有理数,大的在右边 C.两个负有理数,大的离原点近 D.两个正有理数,大的离原点远 A 5.若a0，b0，且|a||b|，你能比较a、b、－a、－b这四个数的大小吗？ 4.小明在课外书上看到一道习题：“若a表示一个有理数，请比较a与－a的大小”，他觉得太简单了，马上就得出了a －a的结论，他做得对吗？ 分类讨论： 若a是正数，则a－a； 若a是负数，则a－a； 若a是零，则a＝—a。 答：b－a a －b ⑵ 103.2万 ，精确到 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ 解：⑴ 0.07010 ，精确到 十万分位（或精确到0.00001)， 千位 (3) 2.4千，精确到 百位， (4) 8.05×106 ，精确到 万位， 各有哪几个有效数字？ (1) 0.07010 (2) 103.2万 (3) 2.4千 (4) 8.05×106 有四个有效数字： 7，0，1，0 有四个有效数字 1，0，3，2 有二个有效数字２，４ 有三个有效数字 8，0，5 测试： 1、一个数的绝对值是6.5，这个数是＿＿＿＿。 2、绝对值小于3的非负整数是＿＿＿＿＿＿＿。 3、　　的相反数的倒数是＿＿＿＿＿。 4、　　　　　　　＿＿＿＿＿。　 5、如果　　　　 ，那么　　　　　。 6、 7、计算： （1） （2） 8.计算题 （1） （2） （3） （4） 4.如果m0,n0,m , m,-m,n 关系正确的是（　　） A. m-mn B. mn-m C. n-mm D.nm-m A Ⅰ.加法运算 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3.互为相反数的两个数相加得0。 4．一个数与零相加，仍得这个数。 ( - 4 ) + ( - 8 ) = ( - 9 ) + (+ 2) = 同号两数相加 ↓ ↓ - 取相同符号 ↓ (4+8) 通过绝对值化归为算术数的加法 ↓ 异号两数相加 ↓ ↓ - 取绝对值较大的加数的符号 ↓ (9-2) 通过绝对值化归为算术数的减法 ↓ =-12 =-7 步骤:1.先判断类型（同号、异号等）；2.再确定和的符号；3.后进行绝对值的加减运算。 (1) (+4)+(+7)； 　 (2) (-4)+(-7)； (3) (+4)+(-7)； (4) (+9)+(-4)； (5) (+4)+(-4)； (6) (+9)+(-2)； (7) (-9)+(+2)； (8) (-9)+0； (9) 0+(+2)； (10) 0+0．