人教版八年级物理下册7.3《重力》课件 (共23张PPT).ppt

3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　 A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置　 B 随堂练习 4、下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 C 随堂练习 5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　 解： G = mg 　 = 2 kg × 9.8 N/kg 　 = 19.6 N 　 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　 随堂练习 * * * * * * * * * * * * * * * 第七章 力 三、重力 水总是由高处向低处流 向空中撒开的鱼网，要飘落到水里 抛出的篮球，最终落向地面 思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？ 课前导入 想一想 （1）知道重力是如何产生的； （2）知道重力的方向以及重垂线的应用； （3）理解重力的大小跟质量的关系； （4）学会探究问题的一般方法。 学习目标 学习目标 一、重力 概念： 物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示： 通常用字母G表示。 注意： 1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体 地球附近的所有物体都受到重力的作用 新知探究 一、重力 想想议议 飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力，我们的生活会是什么样子？ 新知探究 1、实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验 用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。 二、重力的大小 新知探究 实验记录表格 质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值/N kg-1 二、重力的大小 新知探究 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96 二、重力的大小 重力与质量关系图像 新知探究 2、重力与质量的关系 1）物体所受的重力跟它的质量成正比 2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg 3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 二、重力的大小 新知探究 拓展知识 在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。 二、重力的大小 新知探究 方向：竖直向下 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 应用：重垂线 三、重力的方向 新知探究 想想议议 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底值得是什么方向呢？ 三、重力的方向 新知探究 新知探究 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上 G G 四、重心 新知探究 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心 四、重心 新知探究 四、重心 注意：重心不一定在物体上 新知探究 五、重力的由来 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 新知探究 五、重力的由来 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面…… 新知探究 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 等效作用点 本课小结 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　 重力 地球 2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 　 重力 重力 随堂练习 随堂练习 * * * * * * * * * * * * * * *