如何提高历史非选择题的审题答题能力.ppt

如何提升非选择题的审题答题能力 【高考考核目标与要求】 1．获取和解读信息 ----- -------------(审题、阅读能力) ①理解试题提供的图文材料和考试要求 ②整理材料，最大限度的获取有效信息 ③对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2．调动和运用知识 ---------------------（知识的迁移运用能力） ①辨别历史事物和历史解释 ②理解历史史实，分析历史结论 ③说明和证明历史现象和历史观点 3．描述和阐释事物 ----------------------（组织表达能力） ①客观叙述历史事物 ②准确描述和解释历史事物的特征 ③认识历史事物的本质和规律，并作出正确的阐释 4．论证和探讨问题 -----------------------（分析论证能力） ①运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 ②使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 ③独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 【目标设计】 1、掌握审题的基本步骤，提高 审题能力。 2、学会如何阅读，最大限度的 获取有效信息，提高对材料的解读能力。 3、灵活处理好规范速度的关系。 一、学会审题 1、首先是看清题干 ①审提示语：看清是分析、比较、概括、论述 ②审限定语：时、地、人、国 ③审求答项：原因、影响、认识、内容、变化、趋 势、特点、评价等 ④审赋分：分值与要点的个数挂钩 ⑤审问数：看清每一问中包括几小问，以防止漏答 每一项可以用笔在试卷中标示出来 【实战】（2011·山东文综·29） 汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。 阅读材料，回答问题。 材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 （4）结合所学知识，说明建设武汉钢铁厂的历史背景（6分） ①审提示语：说明 ②审限定语：结合所学知识、武汉钢铁厂、1955.10 ③审求答项：历史背景 ④审赋分：6分（一般情况下应是3个要点） ⑤审问数：1问 【实战】 （2011年江苏历史， 23） 近代世界史上，英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列，由此成为现代化潮流的“领头羊”。阅读下列材料： 材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。 ——奇波拉《欧洲经济史》 问题：依据材料一，结合所学知识，概括英国工业革命的原因。（5分） 这一题属于第③种情况“根据材料×和所学知识回答”，材料一中提示了政治结构，其他的需要根据所学知识回答 答案: ①君主立宪制（资产阶级代议制）提提供的政治保证； ②资本的原始积累； ③圈地运动提供的自由劳动力； ④国内外市场的扩大； ⑤手工工场时期的生产技术进步。 二、学会阅读 材料一般包括题头，正文、出处、注解几部分。 ⑴首先注意题头 其中往往隐含了材料的大方向和一些观点或结论，有的答题时可以直接引用。 【演习】 《新学案》21页22题 57页23题（4） ⑵然后阅读正文。 　①“一标”：标出材料的中心论点。 一般来说重在“二头”（中心论点要么是材料第一句，要么是材料最后一句）。 ②“二标”：标出材料的层次（可以用序号）和关 键词（时间、空间、限定词、主题字眼等）。 材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，进而联教材、列提纲，做到材料涉及要点一个也不丢。 【实战】（2011年海南卷，28）（12分）根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一 国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。 主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”； “正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。” 人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。 ——摘编自卢梭《社会契约论》 （1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。（4