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月度中小学教师远程培训工作总结 *?*市中小学教师远程培训 实施方案 根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令)，为贯彻落 实教育部《**?20?**?年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教 育网络联盟计划的指导意见》文件精神，按照教育部教师司[*?**?*]?24? 号《关于支持 全国中小学教师继续教育网 开展中小学教师远程培 训试点工作的通知》的文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。 一、 指导思想： 指导思想 以提高教师继续教育质量为目标，以远程培训为手段，充分利用 全国中小学教师继续教育网的优势，通过实施远程培训，全面提高中 小学教师的师德修养、专业水平和业务能力，探索一条符合我市实际 的新型中小学教师继续教育培训模式，逐步构建 以市、县两级教师 培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为主要手段 的教师终 身学习体系。 二、 工作原则 统一管理，分工负责原则。在市教育局的领导下，市教师培训 中心具体负责整合各级教育行政部门和业务部门的力量，统一规划， 统一管理，分工协作，共同负责，保证工作的顺利进行。 2、 实效性原则。按照教育部及省继续教育规定，***?* ?至 **? 年，每位中小学教师应完成不低于 2?40? 学时的在职非学历进修。各县 (?市)区、学校应根据本地、本单位教师队伍实际状况，坚持因地制 宜、按需施教，分类指导、分步实施，具有针对性地选择中小学教师 必修、选修课程，进行系统培训，切实不断提高教师的综合素养。 3?、 创新性原则。坚持以创新求质量，以创新求效益，以创新求 发展。坚持与时俱进，锐意进取，积极探索现代远程教育网络培训的 规律和特点，促进现代远程教育网络体系的迅速发展。 任务与目标： 三、 任务与目标 建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程教育制 度，积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师继续教育的有 效运行机制。以 *?*教师教育网 为载体，形成远程培训、脱产研 修、校本培训和教师自主学习相结合的教师教育新模式。 2.? 构建以 全国中小学教师继续教育网 为依托，**?市教师 培训中心为主体，县市教师进修学校为基地，现代远程教育与传统教 育相结合，开放灵活的中小学教师终身教育体系。 3.? 实现共建共享的资源开发体系。 全国中小学教师继续教育 网 依据国家开发项目和以全国专家为主体，进行国家资源开发，**市教师培训中心依托我省师范院校的专家教授、省市教研员和中小 学一线骨干优秀教师开发地方资源，形成可满足各级、各类教师需要 的优秀教师教育的资源库。 四、 实施步骤 根据教育部和湖南省教育厅的要求，结合我市的实际情况，我市 中小学教师远程培训分三个阶段实施：第一阶段为试点阶段 试点阶段，**?年1月一**?年6月，拟在部分学 试点阶段 科(高中语文、物理、生物，初中语文、数学、英语、物理、生物， 小学语文、数学)、部分学校开展试点，建立**?市教师远程培训学 习与资源中心，办好**?教师教育网，建立远程培训的各项管理制度;第二阶段为推广阶段 推广阶段，20o?6年7月一**年12?月，拟推广到从 推广阶段 小学到高中的各个学科，在农村中学和中心小学建立远程培训点，扩 大培训网络覆盖面;组织开展我市中小学教师远程培训的课程资源开 发;第三阶段为普及阶段 2?0o?7年1月起在在全市全面推行中小学 普及阶段， 普及阶段 教师远程培训工作。 五、 组织领导与业务管理 1?、**市中小学教师远程培训工作领导小组 **?市中小学教师远程培训工作领导小组： **?市中小学教师远程培训工作领导小组 组 长：陈天星 *?*市教育局局长 副组长：邓 群 **?市教育局副局长 吴金辉 **?市教师培训中心主任 成 员：罗立林 **?市教育局教师科科长 曾友立 **?市教师培训中心信息资料部主任 谭光华 *?*市教师培训中心主任助理 程检红 *?*市教师培训中心办公室主任 刘中德 **?市教师培训中心培训科科长 各县(市)区教育局主管师训工作的局领导 远程培训工作领导小组在市教师培训中心设立办公室，由曾友 立同志担任办公室主任,负责日常组织和业务管理工作。各县(市)区 教育局应予以高度重视，加强领导，规范管理，大力推进县级教师培 训机构的改革与建设，负责本地中小学教师远程教育培训的课程计划 和教学管理工作。 2、 组织管理模式 以全国中小学教师继续教育网为平台， 以市教师培训中心为依托， 以县(市)区教师培训机构为支撑，各级教育主管部门监督，各方力 量共建共享的新型教师培训体系。其组织模式和管理体制 行 政 领 导: *?*市教育局 (教师科) ?县(市) 区教育局 (人事股) ?培训组织管理 市教师培训中心 (?继教网**总站) 县(市) ?区教师进修学校 学员校或个人学员 3?、工作