智者运动的课件.pptVIP

我是什么？ 人和其他动物有什么不同？ 当你不开心时有人关心你吗？ 当你认为自己长大了，有没有人尊重你的意见？ 当你很需要别人的赏识，却没有人发现你存在的价值？ ……… 在公民大会和陪审法庭上，人们常 常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自 己辩护，不许旁人代辩。由于社会 的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”。他们向人传授说话 的艺术——修辞学、争辩的艺术——雄辩术、据理论证的艺术——辩证法。 走进普罗塔戈拉 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 “事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。 上述材料体现了普罗泰格拉哪些思想主张？ 进步性 ●认识自己，方能认识人生。 ●每个人身上都有太阳；主要是如何让它发光。 ●最优秀的人就是你自己。 ●未经考察的生活是不值得过的。 ●这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 1、西方人文主义精神的源头来处 A、希腊 B、罗马 C、意大利 D、英国 2、智者学派出现的主要原因是 A、古代希腊封建民主政治的发展 B、人成为社会的中心 C、古代希腊奴隶制民主政治的发展 D、人们对社会现实和宗教的怀疑。 3、智者学派研究的主题是 A、自然界的各种现象 B、研究神的本质 C、研究事物客观的本质 D、研究人和人类社会 4下列观点不属于智者学派的是 A、“人是万物的尺度” B、神的力量高于一切 C、国家治理好坏的标准、要它是否对人有利和符合人性 D、所有的人在教育、财产、种族方面都是平等的。 5、苏格拉底对古代希腊哲学发展所起的作用是 A、创立了朴素的唯物主义世界观 B、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C、使哲学成为一门独立的学科 D、创立了逻辑学 * “人”的觉醒。 人文精神 小时候，你想过类似问题吗？ 人文精神(humanism) 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 总而言之,人文主义是注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统。 * 专题六 西方人文精神的起源及其发展 发展：16C—欧洲宗教改革 成熟：17、18C——欧洲启蒙运动 复兴：14至17C—文艺复兴运动 起源：公元前5世纪中期—智者运动 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 ——苏格拉底? 什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响） 课堂思考 以下是公元前5世纪古希腊雅典两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题： 1.智者学派出现的背景是什么? 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我 正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加 陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的 问题想好了吗？ 民主政治发展，公民地位提高 公民参政的实际需要 ●雅典工商业经济的繁荣—根本原因 ●奴隶制民主政治的高度发展 ●人的社会地位日益突出 ● 个人因素：古希腊先哲们勇于探索、 善于思辨，注重传承和发展 智者运动兴起的背景 请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---公元前6世纪 神、自然、人 普罗泰戈拉（约前481— 约前411） 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 人的个体感觉 否定神的意志，肯定人的价值 ●人的感觉是判定一切的准绳，人才是衡量事物的标准，把“人”作为研究的中心，否定了神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊