我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本研究——一个内容分析的视角报告.pdfVIP

我 国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本研究 91 大学制定有教师评鉴办法及其教师评鉴办法实施要点等；屏 我国台湾地区科技类大学教师评鉴多由教师评鉴委员 东大学制定了教师评鉴办法及其评鉴办法实施细则等。 会负责，多采取三级三审制，即由系(中心、室)、院、校等三级 (三)评鉴对象 教师评审委员会经过初审、复审和决审等逐级评鉴，一共有7 评鉴对象多指专任教师，占84％，但部分大学对专任教 所，占28％。在三级三审制的基础上，有5所学校先采用自 师解释不同。例如，高雄餐旅大学和远东科技大学所指专任 评或由教学单位主管提前评核，但并非所有学校均有学校、 教师包括专业技术人员。部分与教师服务年限、职级或编制 学院、系(中心、室)等三级教师评审委员会。各大学校、院、 有关。例如，昆山科技大学、明志科技大学、侨光科技大学、 系的组织结构及其办学规模基本决定其评鉴程序。例如，有 大仁科技大学、中国科技大学、远东科技大学等提出工作未 4000多名学生的明志科技大学，教师不足200人，虽然有校、 满1年的新进教师不参加评鉴；长庚科技大学专任教师是指 院、系等三级组织机构，但其评鉴程序仅有人事室和校教师 服务满3年的讲师以上的教师；台南科技大学任职不满1年 评审委员会两级。 但有半年者经专家审核应予成绩审核；台中科技大学、中台 (七)免评年龄 科技大学是指讲师以上教师，其中台中科技大学专任教师专 有60％的大学免予评鉴(仅有一所大学没有明确提出 指编制内教师，非编制教师经学校教师评审委员会决议是否 免评条件)的条件与教师年龄挂钩，免评年龄均为60岁。也 参加评鉴；云林科技大学指所有编制内教师。另外，有16％ 有附加规定，或是60岁且服务年资满5年或1O年者，或初 的大学，如屏东科技大学、大华科技大学、嘉南药理科技大学 聘者除外，或是60岁且提出退休者才能享有免予评鉴的待 等泛指教师。评鉴对象要求主要指定谁参与评鉴，何时参与 遇，等等。各大学60岁的教师多数可以免予参加评鉴，部分 评鉴，除了各大学对教师所指范围理解不尽一致，主要说明 大学在6O岁的基础上，对服务年限等有具体的要求。 其对不同教师群体有或宽或严的要求。 (八)评鉴等第 (四)评鉴项目及其权重 有l6所大学将评鉴等级分为通过与不通过(或晋级与 各大学评鉴项目基本分为教学、研究、辅导与服务等三 不晋级)两个等级，占64％；有9所大学将评鉴等级分为3至 项，也有分成四项的，即将辅导与服务分成辅导和服务两项 6个等级，占36％。通过分数多以70分为准，未达70分为不 来计算。在教师评鉴项目方面，有21所大学包括教学、研 通过。也有以75分为准的，如在高雄应用科技大学评鉴通 究、服务与辅导等三个项目，占84％。其中有5所大学的研 过标准中，其体育室为75分，其他院级单位为7O分。另规 究项目明确列出包括产学合作；另有4所大学将服务与辅导 定各项合格门槛，未过门槛者为评鉴不通过。如屏东科技大 分开单列，包括教学、研究、服务、辅导等四个项目，占16％。 学规定教学项目基本分70分；辅导与服务项目又分为校内 在教师评鉴项目权重方面，一般采取弹性的评分比重来 外服务，以校内服务70分为辅导与服务评鉴合格门槛，不予 评量。评鉴项目权重及合格门槛或与教师服务年限，或与职 并计校外服务评分；研究项 目(含产学合作)项目中讲师55 级，或与类型有关。例如，教学占30％一50％、研究占20％ 分，教授、副教授、助理教授60分。评鉴总分合格门槛在职 一 40％、服务与辅导占20％一40％，或教学30—40分、研究 级上略有差异：教师为210分，助理教授、副教授、教授为211 20—40分、服务与辅导30—50分，总分100分。唯有屏东科 分。也有不同要求，如健行科技大学评鉴结果分为甲等、乙 技大学满分超过100分。还有按评鉴对象分类规定权重。 等、丙等(未通过)，其中得分未达60分，或在所属系(所、中 如大仁科技大学将专任教师分为教学型、研究型和服务型等 心)内排序为后两名(且分数未达70分)，经校教评会审核评 三类，教学型教师各项权重分别为教学60％、研究20％、辅 定为丙等。 导