中特理论案例分析.docVIP

中特理论案例分析（网络课程与指导书之比较） 说明：中特理论案例题及答案在学习指导书各章练习后面都有，但中央电大制作的中特理论网络课程上的各章案例与学习指导书有所出入，特此列出，供大家参考。（网络课程与指导书案例及答案完全一致的就不列出了，网络课程与指导书案例一致、回答要求一致但答案不一致的以指导书的答案为准） 导 论 　　案例1　中国太落后了，急需改革 　　“文化大革命”刚结束时，中国千疮百孔，整个国民经济几乎到了崩溃的边缘。严峻的现实使邓小平对“文革”这样的社会主义、对社会主义的这种“优越性”打出了沉重的问号。1977年12月26日在会见外宾时说：“怎样才能体现列宁讲的社会主义的优越性，什么叫优越性？不劳动、不读书叫优越性吗？人民生活不是改善而是后退叫优越性吗？如果这叫社会主义优越性，这样的社会主义我们也可以不要。”1978年3月10日在国务院第一次全体会议上他又说：“什么叫社会主义？它比资本主义好在哪里？每个人平均六百几十斤粮食，好多人饭都不够吃，28年只搞了2300万吨钢，能叫社会主义优越性吗？”1978年9月，在东北三省视察期间，说“我们太穷了，太落后了，老实说对不起人民。”“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了20多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这一连串的“问号”，实际上也是发出了重新探索“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的强有力的信号。 　　“文革