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“教化”视角下党内政治生活的实践创新 　　[摘 要]中国历代封建王朝用“仁义礼智信”的政治伦理营造了封建官场的政治生态，以封建的政治规矩规范了官员的从政行为，通过严厉的奖惩手段维护了封建统治的政治秩序。在新的历史条件下，我们可以借用传统“教化”的思想和实践机制增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。 　　[关键词]教化功能；政治生活；传承创新 　　[中图分类号] D262 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2017）07-0038-03 　　“教化”是我国封建社会治国理政的传统方法，也是营造封建官场政治生态的重要手段。封建统治者把自己所推崇的道德、礼仪、文化、政治规矩等传输给官员，使官员的行为符合封建统治的规范，从而达到维护封建统治目的。党的十八届六中全会提出了增强和规范党内政治生活的重大课题。习近平总书记指出，中国优秀的传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们治国理政提供有益的启示，也可以为道德建设提供有益启发。笔者认为，借用传统“教化”思想和方法，对增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性具有重要的实践价值。 　　在我国2000多年的封建教化实践中，封建统治者让官员用儒家的思想推进国家治理，形成了以“忠君”思想为政治信仰、以道德伦理为教育内容、以刑罚和监察为统治保障的制度和机制，统一了统治阶级的价值观和信仰，从而在相当长的一段时间内维持了封建统治政治秩序的有序、和谐与稳定。 　　（一）为官吏的从政生涯提供政治理念，统一思想基础。一方面，用封建意识形态对任职前官员进行强行灌输，另一方面，还用强有力的行政手段继续对任职后的官员强化意识灌输。政教合一的教化方式不仅统一了官僚队伍思想，而且使官员在从政行为上自觉服从统治。 　　（二）为官吏的道德典型树碑立传，塑造执政形象。通过“亲廉远佞”“重德厚赏”等措施树立道德典型，使廉吏青史留名，在民众中展现自身的良好形象，激发官员向道德典型看齐，有利于赢得民心、巩固统治的合法性。 　　（三）为官员的从政行为立规立矩，确立政治秩序。封建统治者主张用儒家“礼”的思想来调控和限制官员的行为，同时还建立了刑罚制度。礼治与法治相结合，既用其强制性纠正官员的过失，使官员改过向善，又使官员有畏惧之心。 　　（四）对官员的言行举止加以监察，保证统治有效运行。建立监察制度。这是对统治阶级内部的一种权力约束，是最高统治者对内部统治结构的自我纠偏，是推动政策法令上行下效、监督官员遵守官规官矩、调节封建国家机器的制衡器。 　　一个国家的历史是前后联系的，尽管古典政治文明中的制度和组织已经不复存在，但是其中的许多文化与观念在今天的政治生活中仍发挥着作用。[1]今天，传统“教化”所推行的儒家思想中的“精华”部分仍被大众所诵读熟记，成为官民团结、国家凝聚的精神力量。从维持统治秩序、维护政治稳定的角度出发，传统“教化”的形式和制度对今天的治党理政仍有重要的借鉴意义。 　　“以古人之规矩，开自己之生面”。现代政党是社会主义政治生活的核心。[2]从传统“教化”思想及其实践中汲取治党管党的智慧，可以增强全面从严治党的有效性。 　　（一）增强党在思想上的统一，必须注重政治意识形态的灌输。政党是具有相同思想、相同理念的人聚在一起，政党是意识形态的物质载体，意识形态是政党的理论基础。[3]在党内政治生活中，要加强党在思想上的统一，有必要借鉴传统“教化”中对官?T进行教育的方式，加强对党员的思想教育。一是重视入党前的理论学习。思想入党是加入党组织的首要前提，而党的思想主要体现在党的意识形态的理论知识中。党员入党前，党支部就要开展意识形态教育，使党员接受共产主义，从而为他们成为有共产主义觉悟的先锋战士夯实思想基础。二是加强常态化的思想“教化”。党的意识形态是理论化、系统化的政治意识，具有意识的一般共性。在党员入党后，也不能松懈思想教育，要不断用党的理想信念“教化”党员。通过党内政治生活中的党课制度、会议制度和民主生活制度，坚定党员政治立场。党的十八大以来，在全党广泛开展的“两学一做”学习教育，就是党内“教化”实践的有效实践，推动了党内思想教育从集中性教育向经常性教育延伸，使党内思想教育常态化。 　　（二）营造党内良好的政治生态，必须注重先进榜样的引领。中国传统的教化经验告诉我们：“好”的榜样产生正面“教化”作用，而“坏”的“榜样”自然会产生反面的“教化”作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、严惩腐败，有效地推动了反腐政策自上而下地贯彻和实施，充分发挥了以上率下的正面示范作用。习近平指出：好的榜样是我们“民族的脊梁”。在我们党的历史上，有一大批优秀共产党员，他们的先进事迹和崇高精神都集中体现了我们党的性质和宗旨，生动彰显了共产党人