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“教化”视角下党内政治生活的实践创新.docVIP

“教化”视角下党内政治生活的实践创新.doc

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“教化”视角下党内政治生活的实践创新   [摘 要]中国历代封建王朝用“仁义礼智信”的政治伦理营造了封建官场的政治生态,以封建的政治规矩规范了官员的从政行为,通过严厉的奖惩手段维护了封建统治的政治秩序。在新的历史条件下,我们可以借用传统“教化”的思想和实践机制增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。   [关键词]教化功能;政治生活;传承创新   [中图分类号] D262 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X(2017)07-0038-03   “教化”是我国封建社会治国理政的传统方法,也是营造封建官场政治生态的重要手段。封建统治者把自己所推崇的道德、礼仪、文化、政治规矩等传输给官员,使官员的行为符合封建统治的规范,从而达到维护封建统治目的。党的十八届六中全会提出了增强和规范党内政治生活的重大课题。习近平总书记指出,中国优秀的传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们治国理政提供有益的启示,也可以为道德建设提供有益启发。笔者认为,借用传统“教化”思想和方法,对增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性具有重要的实践价值。   在我国2000多年的封建教化实践中,封建统治者让官员用儒家的思想推进国家治理,形成了以“忠君”思想为政治信仰、以道德伦理为教育内容、以刑罚和监察为统治保障的制度和机制,统一了统治阶级的价值观和信仰,从而在相当长的一段时间内维持了封建统治政治秩序的有序、和谐与稳定。   (一)为官吏的从政生涯提供政治理念,统一思想基础。一方面,用封建意识形态对任职前官员进行强行灌输,另一方面,还用强有力的行政手段继续对任职后的官员强化意识灌输。政教合一的教化方式不仅统一了官僚队伍思想,而且使官员在从政行为上自觉服从统治。   (二)为官吏的道德典型树碑立传,塑造执政形象。通过“亲廉远佞”“重德厚赏”等措施树立道德典型,使廉吏青史留名,在民众中展现自身的良好形象,激发官员向道德典型看齐,有利于赢得民心、巩固统治的合法性。   (三)为官员的从政行为立规立矩,确立政治秩序。封建统治者主张用儒家“礼”的思想来调控和限制官员的行为,同时还建立了刑罚制度。礼治与法治相结合,既用其强制性纠正官员的过失,使官员改过向善,又使官员有畏惧之心。   (四)对官员的言行举止加以监察,保证统治有效运行。建立监察制度。这是对统治阶级内部的一种权力约束,是最高统治者对内部统治结构的自我纠偏,是推动政策法令上行下效、监督官员遵守官规官矩、调节封建国家机器的制衡器。   一个国家的历史是前后联系的,尽管古典政治文明中的制度和组织已经不复存在,但是其中的许多文化与观念在今天的政治生活中仍发挥着作用。[1]今天,传统“教化”所推行的儒家思想中的“精华”部分仍被大众所诵读熟记,成为官民团结、国家凝聚的精神力量。从维持统治秩序、维护政治稳定的角度出发,传统“教化”的形式和制度对今天的治党理政仍有重要的借鉴意义。   “以古人之规矩,开自己之生面”。现代政党是社会主义政治生活的核心。[2]从传统“教化”思想及其实践中汲取治党管党的智慧,可以增强全面从严治党的有效性。   (一)增强党在思想上的统一,必须注重政治意识形态的灌输。政党是具有相同思想、相同理念的人聚在一起,政党是意识形态的物质载体,意识形态是政党的理论基础。[3]在党内政治生活中,要加强党在思想上的统一,有必要借鉴传统“教化”中对官?T进行教育的方式,加强对党员的思想教育。一是重视入党前的理论学习。思想入党是加入党组织的首要前提,而党的思想主要体现在党的意识形态的理论知识中。党员入党前,党支部就要开展意识形态教育,使党员接受共产主义,从而为他们成为有共产主义觉悟的先锋战士夯实思想基础。二是加强常态化的思想“教化”。党的意识形态是理论化、系统化的政治意识,具有意识的一般共性。在党员入党后,也不能松懈思想教育,要不断用党的理想信念“教化”党员。通过党内政治生活中的党课制度、会议制度和民主生活制度,坚定党员政治立场。党的十八大以来,在全党广泛开展的“两学一做”学习教育,就是党内“教化”实践的有效实践,推动了党内思想教育从集中性教育向经常性教育延伸,使党内思想教育常态化。   (二)营造党内良好的政治生态,必须注重先进榜样的引领。中国传统的教化经验告诉我们:“好”的榜样产生正面“教化”作用,而“坏”的“榜样”自然会产生反面的“教化”作用。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央身体力行、严惩腐败,有效地推动了反腐政策自上而下地贯彻和实施,充分发挥了以上率下的正面示范作用。习近平指出:好的榜样是我们“民族的脊梁”。在我们党的历史上,有一大批优秀共产党员,他们的先进事迹和崇高精神都集中体现了我们党的性质和宗旨,生动彰显了共产党人

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