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- 2017-11-28 发布于天津
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加强边学边实验教学提高初中物理教学效益新课程理念下加强物理实验教学初探上海市长宁中学钱永亮随着二期课改的不断深入以学生发展为本的课程理念得到进一步强化如何培养学生对物理的学习兴趣对物理问题的思维能力以及创新能力成为教学中的热点重点通过新教材的教学实践笔者对物理教学中加强实验教学有了新的认识在物理教学中将物理实验作为物理教学的重要内容看待变过去的边教边实验为当今的边学边实验充分发挥边学边实验的功能和魅力取得了较为显著的教学效果一研究背景与意义上海市中学物理课程标准试行稿以下简称课程标准指出物理实验
加强“边学边实验”教学 提高初中物理教学效益
——新课程理念下加强物理实验教学初探
上海市长宁中学 钱永亮
随着二期课改的不断深入,“以学生发展为本”的课程理念得到进一步强化。如何培养学生对物理的学习兴趣、对物理问题的思维能力以及创新能力,成为教学中的热点、重点。通过新教材的教学实践,笔者对物理教学中加强实验教学有了新的认识,在物理教学中将物理实验作为物理教学的重要内容看待,变过去的“边教边实验”为当今的“边学边实验”,充分发挥“边学边实验”的功能和魅力,取得了较为显著的教学效果。
一、研究背景与意义
《上海市中学物理课程标准》(试行稿)(以下简称《课程标准》)指出,物理实验的功能是全方
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