刘攀个性化辅导方案.docVIP

个性化教学计划 一．学生及其教师概况 学 生 刘潘 性别 男 年 级 七年级 就读学校 实验初中 教 师 赵老师 性别 女 学 科 数学 二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 通过这段时间的接触与交流，该学生属于内向型性格，对于数学兴趣一般，学习数学时候不自信；学习态度一般，基础知识掌握的不好。作业都能按时完成，但是质量不高。上课感觉不用心，多次讲过知识点不会。 三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) 理解各章节的一些基本概念；掌握简单的知识要点；学会灵活运用数学知识解决一些实际问题，形成良好的学习态度。 四、拟采用的方法或措施 首先培养学生良好的学习习惯，认真听讲，认真完成老师布置的作业。在跟上学校进度的基础上，把原有的知识漏洞补上。这个学生最主要是学习习惯问题，知道但就是乱做，应付老师的检查。在这点是要重点抓的。是学生形成良好习惯。课后需要及时复习巩固，家长要配合监督，每天放学之后到学堂来，上课没听懂的知识点我及时给讲解，然后老师每天布置的作业写完之后让学堂老师检查。 五、教学目标与课时分配 (总课时_21__；辅导时间: 2017年11月--- 2017年 12月; 次/周_1____