创造力,对接,融合.docVIP

论高校艺术教育与创造力培养的对接与融合 随着时代的发展，高等院校成为我国在人才培养和教育方面的主要阵地。而其中的艺术教育也逐步随着国家发展、全民素质的提高，越来越受到重视，成为我国当前教育改革和人才培养的重心之一。我国的教育方针是德、智、体、美全面发展，在这中间，艺术教育成为了审美教育的主要途径和手段。美育本身和德育、智育、体育一样，是一种基础教育、素质教育。从本质上来说，艺术教育就是一种审美教育，通过提高人们的审美修养和审美心理，从而提高全民素质，促进社会和谐发展，因此审美教育是整个教育事业的重要组成部分。 新时期下的高等教育要求要培养出不仅具有扎实的专门知识，同时也具备一定人文精神的复合型的人才。我国的教育一直以来都沿袭着传统教育的方式，以书本传授知识为主体，忽视了学生的主观能动性和主体意识，尤其是美育一直都是作为副科来辅助教育，从观念和本质上并没有受到重视。然而高校的艺术教育，一方面是要陶冶情操、提升审美能力，另一方面，是要培养大学生的创新能力，通过艺术教育的各种形式，把不论是工科、理科还是文科的学生，培养成具有一定创新意识、创新思维的新一代的大学生，而不是像机器批量生产似的，培养出模式化的“产品”。通过艺术教育进行发散性思维的训练，通过艺术审美加深对科学的理解，从而提高大学生的艺术素养以及创新能力。 目前我国艺术教育的现状 随着高等教育的发展，迄今为止，我国的公共艺术教育也