安徽省义务教育均衡发展县督导评估标准.docVIP

安徽省义务教育均衡发展县督导评估标准 一、义务教育均衡发展工作推进状况（100分） 一级指标 级指标 A1.组织领导 （10分） B1.义务教育均衡发展纳入县域经济社会发展和教育事业发展规划，推进义务教育均衡发展目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显。 县（市、区）政府 B2. “以县为主”义务教育管理体制完善 政府办公室、教育局、编办、发改委、财政局、人社局、纠风办、监察局、国土资源局、规划局、环保局、住建局、公安局、文化局、卫生局、工商局、物价局、地税局、新闻出版局等 B3.政府不以升学率和考试成绩作为评价教育部门、学校的唯一依据，建立并实行推动学校自主发展和素质教育实施的义务教育质量监测与综合评价机制。 政府办公室、政府教育督导室、教育局 B4.义务教育均衡发展监督问责机制健全。县级政府教育督导机构和督学队伍建设加强，职能作用充分发挥。 一级指标 级指标 A2.机会B5. 城乡义务教育免试就近入学 B6.以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主接收进城务工人员随迁子女入学 B7.义务教育阶段无重点校、重点班。城镇小学46人和初中50人以上大班额班级逐年减少。 教育局、发改委、人社局、财政局、住建局 B8.三类残疾儿童少年入学率不低于80%。 教育局、残联 A3.经费保障 （25分） B9.义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范畴