学弟子规，做文明人少先队礼仪教育活动方案.docVIP

“学弟子规，做文明人”少先队礼仪教育活动方案 ????礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”身居礼仪之邦，应待人以礼。为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素质的提升，促进“和谐、文明”校风的形成，特制订《锦湖实验小学“学弟子规，做文明人”礼仪教育活动方案》。 ????一、指导思想 ????以邓小平理论和科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。 ????二、功能与意义 ????《弟子规》所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。其教育思想仍适应当今时代的教育需要。 ????1、《弟子规》是儒家思想文化的承传； ????2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范； ????3、《弟子规》是现代社会做人的准则； ????5、《弟子规》是构建和谐社会的基石； ????4、《弟子规》是建设和谐校园的纲领 。 ????三、总体思路 ????以“人人都是礼仪之人”为发展目标，