第6单元课题3二氧化碳和一氧化碳1.ppt

思考题： 根据报道，1999年2月河南省正阳县有位 50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不 幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？ 倾流实验 讨论 练习 讨论 二氧化碳的物理性质 现象 讨论 CO2检验 练习 二氧化碳的化学性质 二氧化碳的性质与用途 练习 液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小 钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请 你根据所学的知识加以解释。 * 碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，他们都是碳氧元素组成，但性质不同，原因是什么？ -----分子的结构不同。 一. 二氧化碳 二氧化碳的制取 【观看视频6-3】 分析 现象 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。 【观看视频6-3】 1.根据以上性质，说一说的CO2用途. 答:可用于灭火. 2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重? 答:充二氧化碳气球向下降. 3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比空气重? 答:能用向上排空气法收集. （实验，讨论） D 带一盏点燃的油灯或火柴等。 溶解性实验 分析 现象 塑料瓶变瘪了. CO2能溶于水。 不能用排水法收集. 打开汽水瓶盖,冒出大量气泡. 干冰 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。 干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨 溶解 性 二氧化碳 干冰 特性 密度 气味 状态 颜色 无色 气体 无味 比空气大 能溶 升华吸热 ①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花； ②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中； ③将第四朵小花取出小心加热，观察现象。 【实验6-6】 【观看视频6-6】 ④ ③ ② ① 分析 现象 变红色 无 变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能令紫色石蕊变色 无 变化 CO2不能令紫色石蕊变色 变红色,加热后变回紫色. CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解. CO2 + H2O H2CO3 不稳定 H2CO3 H2O + CO2 （实验、现象 ） 讨论： 答：通入澄清石灰水，变白色浑浊 （练习） （讨论） 碳酸钙不溶于水 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 答：木炭燃烧生火生成CO2 ， CO2 与石灰浆[Ca(OH) 2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿． CO2＿＿＿燃烧，也＿＿ ＿ 燃烧． ２． CO2与水反应生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ３． CO2能使澄清石灰水变＿＿ ＿，化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 不能 不支持 白色浑浊 CO2 + Ca(OH) 2 　H2O +CaCO3 碳酸［ H2CO3 ］ 化工原料 能与别的一些物质发生化学反应 致冷剂、贮藏食物、人工降雨 干冰升华吸热 温室气体肥料 能够参与光合作用 灭火 不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大 用途 汽水、碳酸饮料 性质 可溶于水 温室效应 大气中的二氧化碳气体能像问世的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 （P117） 产生温室效应的气体还有： 臭氧O3、甲烷CH4、氟氯代烷等 Ｂ Ａ （温室效应） 因为二氧化碳汽化吸热；二氧化碳的密度比空气大 目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的 二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体 是二氧化碳。 实验结论 实验现象 实验过程 打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞， 导管的另一端通入澄清的石灰水中 澄清的石灰水变浑浊 冒出的气体中 含有二氧化碳 作　　业 　　完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件 *