第6讲 古代中国的商业与经济政策.ppt

直击高考 （2014·福建高考）乾隆以后，“关东每岁有商船二三千只至于上海”，“载豆、麦、杂粟，一岁三运以为常”。据此，判断有误的是( ) A．商品经济繁荣 B．长途贩运发达 C．区域经济发展 D．抑商政策改变 直击高考 解析 答案 D 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 比较重农抑商政策和“海禁”政策 史论1 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 比较重农抑商政策和“海禁”政策 史论1 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 近代前夜中国存在的危机 史论2 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 解析 答案 D 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 解析 答案 C 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 高考调研题组 1 2 3 4 5 解析 答案 D 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 解析 答案 B 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 考点四　“重农抑商”和“海禁”政策与资本主义萌芽 高考调研题组 1 2 3 4 5 考点四 主干知识 史论结合 高考调研题组 返回 解析 答案 C 易错警示 考点4 史论结合 易错警示 返回 主干知识 高考调研题组 易错警示 考点4 史论结合 易错警示 返回 主干知识 高考调研题组 直击高考 直击高考 解析 答案 A 直击高考 （2014·大纲全国卷）汉初，官方禁止商人“衣丝乘车”，但后来一些商人“假二千石（官员级别）舆服导从作倡乐，奢侈日甚”。这反映出 A．朝廷的抑商政策发生了重大转变 B．休养生息造成消费观念的改变 C．官员与商人的社会地位渐趋一致 D．原有规制受到商业发展的挑战 直击高考 解析 答案 D 直击高考 直击高考 解析 答案 A 直击高考 （2014?山东高考）唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时 ( ) A．自然经济开始解体 B．传统农业生产衰退 C．农业生产商品化程度提高 D．农民对地主的人身依附加强 直击高考 解析 答案 C 直击高考 直击高考 解析 答案 A 直击高考 （2014?大纲全国卷）芜湖是明代中后期著名的浆染业中心，当时松江的白布也要送到芜湖浆染，故有“织造尚松江，浆染尚芜湖”之说。这一历史现象反映出 ( ) A．商品生产呈现区域化分工 B．区域间有着不同的市场需求 C．手工业技术水平日趋平衡 D．抑商政策阻碍区域经济发展 直击高考 解析 答案 A 直击高考 直击高考 解析 答案 B 必修二专题一　古代中国经济的基本结构与特点 第6讲　古代中国的商业与经济政策 古代中国的商业与经济政策