七年级下册4.2《摸到红球的概率》.ppt

　　 2.若将每个球都编上号码，分别为1号子（白）、2号子（白）、3号子（白）、4号子（黑），那么摸到情况可能会怎样？ 　　 习题4.3 知识技能 (1-2) 问题解决1. * 摸到红子的概率 苑 捷 北师大新世纪版七年级下册 4.2 活动一： 袋子里装有两枚棋子，任意摸出一枚……. １.若袋中都是黑子，那么你将 。 ２.若袋中一枚为黑子，一个为白子，那么你将 。 ——研究从这里开始 操 作 与 疑 问 所有可能出现的结果有：1号子、2号子、3号子、4号子，摸到红球的可能出现的结果有：1号子、2号子、3号子、4号子。 活动二：1. 若袋中有3枚白子、1枚黑子，任摸一枚，摸出的球可能是什么颜色？ ——研究从这里开始 操 作 与 疑 问 学习与思考 ——从研究到学习 活动三：1.自学教材P121想一想之前部分. 2.你是怎样计算摸到黑子概率的？ 3. 你能够计算摸到白子概率吗？ 4.你会表示三种事件的概率吗？ （活动二中）{ 2.任意掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6），“6”朝上的概率是多少？ １.在我们班中任意抽取1人做游戏，你被抽到的概率是多少？ 3.一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取其中一张，抽到方块的概率是多少？抽到黑桃的概率呢？ 综 合 与 运 用 ——在实践中体验 回 顾 与 反 思 ——让我们的认识升华 1.这节课我们研究了什么问题？ 2.在研究这类问题时，我们获得了哪些方法？ 3.通过这个研究过程，你有什么感受和体会？ 1. 2.P(必然事件)=1; P(不可能事件)=0; 0P(不确定事件)1; 之商 事件 可能性（2个） 概率 分析 练习 与 反思 ——在实践中提高 一、任意掷一枚均匀的骰子，出现奇数朝上的概率为 . 二、用12个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游 戏：使摸到白球的概率为 ,使摸到黄球的概率为 . 课后作业