第六单元_燃烧与燃料_第三节_大自然中的二氧化碳 3.ppt

3.你认为实验室制取二氧化碳应选用 什么样的收集装置?依据是什么? 常见几种气体的鉴别 空气 氮气 氧气 CO2 CO 分析 现象 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 变红 不变 不变 变红 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 小结： 二氧化碳和水反应生成碳酸(H2CO3)。 化学方程式： CO2+H2O===H2CO3 汽水是含有二氧化碳的水溶液， 又称碳酸饮料。刚打开瓶盖，会听到“嘶嘶”的声音，那是二氧化碳气体正在向外冒出，这说明碳酸稳定还是不稳定？ 多识一点 尝试写出碳酸分解的化学方程式 H2CO3==CO2+H2O 想一想 二氧化碳溶于水是化学变化还是物理变化？生活中有那些二氧化碳可溶于水的实例？ 2、将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察现象。 现象：澄清石灰水变浑浊 3、与石灰水反应 讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O 这个反应可以用来 检验二氧化碳。 讨论 长期盛放石灰水的试剂瓶壁有一层白膜，它是什么？怎样才能将其除掉？ CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 碳酸钙 稀盐酸 为了使石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿? CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O CO2的浓度大，反应速度快 分析： 原因是木炭燃烧生成CO2， CO2与石灰浆反应生成碳酸钙和水,因此开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿。 练习： 1．影视舞台上经常见到的云雾缭绕、 使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质的是 ____________。 2．下面是明朝于谦（1398—1457）在幼年所作的一首诗。在这首诗中，于谦借某化合物来比喻自己的意志和情操。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 猜猜诗中说的是什么化合物？根据你对该化合物的认识，对诗中的描述作出解释。______________________________________________。 二氧化碳通入澄清石灰水，能看到澄清石灰水变浑浊，但继续通入二氧化碳时，石灰水又会变为澄清，原因是什么？ 多识一点 碳酸钙与二氧化碳、水反应，生成可溶于水的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。 CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2 小结：二氧化碳的化学性质 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧； 2、二氧化碳与水反应； 3、二氧化碳与氢氧化钙反应。 交流共享 根据你所了解的二氧化碳的性质，谈谈二氧化碳有哪些用途？ 干冰 2、 CO2对生活和环境的影响 CO2 灭火 尿素 纯碱 汽水 工业原料 光合作用 致冷剂 人工降雨 （1） CO2对生活和生产的影响 （2） CO2对环境的影响（温室效应） a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ③防治措施 ②危害 a、尽量减少使用化石燃料b 、利用太阳能、风能等清洁燃料 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 一、CO2的物理性质 课堂小结：二氧化碳的性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下， CO =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 2 二、CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧，不能供呼吸 2、CO2跟水反应 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O 3、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 挑战自我 有两个集气瓶，分别盛满了氧气和二氧化碳，用哪些方法可以确定它们分别盛有哪种气体？ （解题思路：依据两种气体所具有的不同性质） 燃着的木条 正常燃烧——空气 燃烧更旺——氧气 燃烧产生蓝色火焰—— CO 火焰熄灭—— N2 、 CO2 澄清的石灰水 CO2——变浑浊 N2——不变浑浊 * * * * * * * * 第六单元 燃烧与燃料 第三节 大自然中的二氧化碳 第二课时 【引言】在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是