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《中东》备课 张月华 在中东与撒哈拉以南非洲中，最终选择了中东。撒哈拉以南非洲的自然规律非常鲜明，但是要想提起学生强烈的学习兴趣就明显不如中东了。学生们多多少少都对中东有一定了解，比如中东老是打仗，中东有土豪城市迪拜等等，可以把这些资料充分利用起来，让学生们很感兴趣的上一节讨论课。 但是中东的备课难度也正在于此，资料太多，太丰富，太难选择。 我的思路是，从以色列看中东。 以色列的建国战争，和随后的几次中东战争，几乎包括了中东地区战争的所有原因，涉及到民族宗教、苏伊士运河和水资源，但是唯一没有涉及的是石油资源。 首先，以色列是世界上唯一的犹太国家。在地图上找到它的位置，首都。这个国家是一个奇葩。 以色列和哪些国家和地区发生过战争：（在地图上找到这些国家和它的首都。） 巴勒斯坦埃及、约旦、伊拉克、叙利亚黎巴嫩埃及、叙利亚及约旦——多阿拉伯国家。 以色列和这些国家发生战争的原因是多方面的，除了民族、宗教、领土，还有一些其他的原因。比如，争夺苏伊士运河。 苏伊士运河的重要意义。中东地区还有哪些你认为也很重要的通道？（给学生准备签纸，上书某些信息，分别上台给同学们展示。） 结论：中东—地理位置重要，五海三洲之地。 五海指海路，三洲指陆路？路上地理位置的重要性如何理解？ 再比如，争夺戈兰高地。 中东水资源短缺的现状，原因，及解决方法。 问题，讲不讲石油？学生展示的方法？ 《中东》第一课时教学设