一卡通与数字化校园 - 建设目标.doc

湖南校园一卡通系统与数字化校园网 技 术 方 案 浙江大学网络信息系统有限公司 2004年11月29日 目录 一、方案概述 3 1.1建设目标 3 1.2技术思路 3 1.3设计重点 4 二、详细设计 6 2.1系统总体目标 6 2.2应用系统设计 6 2.3.1基础数据库 7 2.2.2应用系统 7 2.3硬件系统设计 9 2.4系统扩展设计 10 2.4.1与校校通无缝结合 10 2.4.2与家校互联紧密结合 10 2.4.3各学校共享卡信息 11 2.4.4多学校联合使用 11 2.4.5与金融机构合作 11 三、功能介绍 12 3.1系统设计特点 12 3.2校园卡管理中心 13 3.3消费管理子系统 16 3.4考勤管理子系统 18 3.5门禁管理系统 20 3.6银行转帐系统 21 3.7图书管理子系统 23 3.8综合计费子系统 25 3.9机房管理系统 26 3.10校产管理子系统（含物品借计领用） 27 3.11用水控制系统 28 3.12校园电话子系统 28 3.13饮水机计费子系统 29 3.14触摸屏查询子系统 30 3.15巡更管理子系统 30 3.16证卡打印子系统 32 四、硬件指标 34 4.1校园卡(IC卡) 34 4.2转换器 35 4.3读写卡器 35 4.4IC卡消费机 36 4.4.1台式POS消费机 36 4.4.2挂式POS消费机 36 4.5考勤机 38 4.6门禁机 39 4.7圈存机 39 4.8水控器 40 4.8.1电磁阀 40 4.8.2控制器 41 4.8.3饮水机控制器 41 4.8.4IC卡电话机 42 4.9证卡打印机 42 4.10巡更棒 42 五、安全性分析 44 5.1机具安全 44 5.2圈存机安全 45 5.3IC卡的安全性 45 5.4服务器的安全 45 5.5数据的传输 46 5.6系统的安全 46 六、用户收益 47 6.1完成的建设内容 47 6.2促进了数据共享 48 6.2.1基础数据库内容 48 6.2.2数据库扩展原理分析 48 6.3提出了数字化校园网建设的新思路 49 七、成功案例 50 八、推荐配置 55  一、方案概述 1.1建设目标 数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 数字校园网建设的实质就是：以基本平台为建设重点，以“集成化为本质、应用为重点、服务为核心、个性化为主体、信息到（用户）桌面”为建设原则，发展和完善网络基础设施与应用环境、大力发展网络教学应用；全面建设数字化的网络环境、数字资源、教学与学习环境、管理手段和后勤服务，实现教育的信息化和现代化。 数字化校园的建设，先期应建设“校园一卡通”工程。“校园一卡通”工程是数字化校园的基础工程，它将为数字化校园提供全面的数据采集网络，结合学校的管理信息系统和校园网络在教学、科研、生活等方面的各种应用系统，形成全校范围的数字空间和共享环境；在“校园一卡通”的数据中心应用的基础上，扩展建设校园管理系统，实施对学校的教学、教务方面的管理；构造学校与上级教育主管部门进行双向沟通的桥梁，初步实现校园内的数字化管理。 1.2技术思路 我们认为校园一卡通系统建设的总体技术思路是：在一个统一的规划方案指导之下，通过提升、改造有关硬件、网络系统，通过一卡通系统——消费管理子系统、考勤管理子系统、门禁管理子系统、银行转帐子系统、图书管理子系统、学生点到子系统、综合计费子系统、机房管理子系统、校产管理子系统、用水控制子系统、校园电话子系统、饮水机计费子系统等有关应用系统，和学校的教务管理系统、教学管理系统和办公自动化系统等应用软件进行有机的集成，为学校、教师、学生的工作和学习提供一个集成的信息系统支撑平台。 采用成熟先进的技术建设“校园一卡通”工程； 遵循先进性、使用、开放性、稳定性、安全型，符合国家教育信息部颁发的标准； 采用B/S三层体系架构，引进数据交换标准xml等先进的国际标准； 可以快速的开发和部署应用系统，并与其他系统对接。 1.3设计重点 “校园一卡通”系统，集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目，它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一，是数字化校园网的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是数字化校园建设的切入点。校园一卡通系统建成后，学校将获得一个跨平台、跨数据库的可自我发展的数字化校园信息基础平台。 在系统的建