高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 2.3 反证法与放缩法 2.3.1 反证法课堂导学案 新人教A版选修4-5.docVIP

2.3.1 反证法 课堂导学 三点剖析 一,熟悉反证法证明不等式的步骤 【例1】 设f(x)、g(x)是定义在［0,1］上的函数，求证:存在x0、y0∈［0,1］，使|x0y0-f(x0)-g(y0)|≥. 证明:用反证法.假设对［0,1］内的任意实数x,y均有|xy-f(x)-g(y)|，考虑对x,y在［0,1］内取特殊值: (1)取x=0,y=0时，有|0×0-f(0)-g(0)|,∴|f(0)+g(0)|; (2)取x=1,y=0时，有|1×0-f(1)-g(0)|,∴|f(1)+g(0)|; (3)取x=0,y=1时，有|0×1-f(0)-g(1)|,∴|f(0)+g(1)|; (4)取x=1,y=1时，有|1×1-f(1)-g(1)|,∴|1-f(1)-g(1)|. ∵1=1-f(1)-g(1)+f(0)+g(1)+f(1)+g(0)-f(0)-g(0), ∴1≤|1-f(1)-g(1)|+|f(0)+g(1)|+|f(1)+g(0)|+|f(0)+g(0)|+++=1. ∴11，矛盾，说明假设不能成立.故要证结论成立. 各个击破 类题演练1 求证:如果ab0，那么(n∈N且n1). 证明:假设不大于有两种情况:或者.由推论2和定理1，当时，有ab;当时，有a=b，这些都与已知ab0矛盾，所以. 变式提升1 求证:如果ab0,那么. 证明:假设≥, 则-=≥0. ∵ab0,∴a2b20. ∴b2-a2=(b+a)(b-a)≥0. ∵ab0,∴b+a0. ∴b-a≥0,即b≥a. 这与已知ab矛盾. ∴假设不成立，原结论成立. 二、什么时候用反证法证明不等式 【例2】 设0a、b、c1,求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a三个数不可能同时大于. 思路分析:此命题为否定式，直接证明比较困难，可以考虑反证法.假设命题不成立，则三个数都大于，然后从这个结论出发，推出与题设矛盾的结果来. 证明:假设(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a三个数都大于, 即(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a. 以上三式相乘得(1-a)b5(1-b)c5(1-c)a, 亦即(1-a)a5(1-b)b5(1-c)c.① 又∵0a1, ∴0(1-a)a≤［］2=. 同理,0(1-b)b≤,0(1-c)c≤. 以上三式相乘得(1-a)a·(1-b)b·(1-c)c≤,与①矛盾. ∴假设不成立，故命题获证. 类题演练2 已知x0,y0,且x+y2,求证:与中至少有一个小于2. 证明:假设、都不小于2，则≥2,≥2. ∵x0,y0, ∴1+y≥2x,1+x≥2y,2+x+y≥2(x+y). ∴x+y≤2，这与已知x+y2矛盾. 故假设不成立，原题得证. 变式提升2 设a,b,c均为正数且a+b+c=1,求证:a2+b2+c2≥. 证明:∵ab≤,bc≤,ca≤, 三式相加得ab+bc+ca≤a2+b2+c2. 假设a2+b2+c2,由1=a+b+c, ∴1=(a+b+c)2=a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≤a2+b2+c2+2(a2+b2+c2)=3(a2+b2+c2)3×=1, 即11,显然不成立. 三、体会反证法证明不等式的优越性 【例3】 若△ABC三边a,b,c的倒数成等差数列,则∠B. 证明:假设∠B≥,则b边最大,有ba,bc. ∴,. 两式相加得+, 这与题设+=相矛盾. 因此,假设是错误的, ∴∠B. 温馨提示 证明过程就那么简单,推出矛盾也这般容易!用反证法证明不等式思路清清爽爽,有化难为易的功效. 类题演练3 若|a|1,|b|1,求证:||1. 证明:假设||≥1,则|a+b|≥|1+ab|. ∴a2+b2+2ab≥1+2ab+a2b2. ∴a2+b2-a2b2-1≥0. ∴a2-1-b2(a2-1)≥0. ∴(a2-1)(1-b2)≥0. ∴ 即a2≥1,b2≤1或a2≤1,b2≥1,与已知矛盾. ∴||1. 变式提升3 已知f(x)=x2+px+q,求证:|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于. 证明:用反证法.假设|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|都小于,则 |f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|2, 而|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|≥|f(1)+f(3)-2f(2)| =|(1+p+q)+(9+3p+q)-(8+4p+2q)|=2,相互矛盾. ∴|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于. 1