高中物理 第十章 热力学定律 2 热和内能课后训练 新人教版选修3-3.docVIP

高中物理 第十章 热力学定律 2 热和内能课后训练 新人教版选修3-3.doc

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高中物理 第十章 热力学定律 2 热和内能课后训练 新人教版选修3-3

2 热和内能 课后集训 基础过关 1.质量相同的铝块和铜块,它们的初始温度相同,吸收相同的热量后接触,已知铝的比热容大,则发生热传递情况是( ) A.热量由铜块传给铝块 B.热量由铝块传给铜块 C.两者之间不发生热传递 D.无法判断热传递的方向 解析:Q=cmΔt,由于C铝>C铜.故铝块温度升高得少,即吸热后铝的温度低于铜的温度,因此两者接触,热量应从铜传给铝. 答案:A 2.关于热量的说法,下述正确的是( ) A.温度高的物体,含有的热量多 B.热量就是内能 C.热量是从内能多的物体传递到内能少的物体,直到两物体的内能相等为止 D.物体吸收热量或放出热量可以改变物体的内能 解析:因热量是过程量,故选项A、B均错误.热量是从高温物体传到低温物体的内能,故C选项错误.本题正确选项为D. 答案:D 3.下列关于物体的温度、内能和热量的说法中正确的是( ) A.物体的内能越大,温度越高 B.物体的内能越大,热量越高 C.物体的温度越高,分子热运动的平均动能越大 D.物体的温度不变,其内能就不变化 解析:物体的内能,与物体的质量、状态、温度、体积等都有关系,故A、D选项均错.热量是过程量,内能是状态量,故选项B错.温度决定了分子的平均动能.故选项C正确. 答案:C 4.关于物体的内能和热量,下列说法中正确的是( ) A.热水的内能比冷水的内能多 B.温度高的物体其热量必定多,内能必定大 C.在热传递过程中,内能大的物体其内能将减小,内能小的物体其内能将增大,直到两物体的内能相等 D.热量是热传递过程中内能转移量的量度 解析:热量是热传递过程中内能转移的量度,热传递过程中,温度高的物体内能减小,温度低的物体内能增加,而内能与物体的温度、体积、质量、状态等因素有关.故选项ABC均错误,D正确. 答案:D 5.对温度的描述,正确的有( ) A.温度的高低是由人的感觉决定的 B.分子平均速率大的物体的温度比分子平均速率小的物体的温度高 C.物体的内能较大,则温度较高 D.分子的平均动能越大,物体的温度越高 解析:温度是物体分子平均动能的标志,由于E=mv2不同物质分子质量不同,即使温度相同,分子平均速率也不同.物体的内能由多个因素决定,物体内能大,温度不一定高.故本题正确选项选D. 答案:D 综合运用 6.做功和热传递是两个不同的物理过程,但在改变物体内能上是等效的.从能的角度看做功的过程是________和________之间发生相互转化,热传递是________在物体间的相互转移. 答案:其他形式的能、内能 内能 7.若对物体做1 200 J的功,可使物体温度升高3℃,改用热传递的方式,使物体温度同样升高3℃,那么物体应吸收________J的热量,如果对该物体做3 000 J的功,物体的温度升高5℃,表明该过程中,物体还________ (填“吸收”或“放出”)热量________J. 解析:做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此物体用做功方式温度升高3 ℃,如用吸热方式,也使温度升高3 ℃应吸收1 200 J的热量. 如对物体做功3 000 J,温度升高5 ℃,而物体温度升高5 ℃,需要的功或热量应为ΔE. 1 200 J=cm×3 ΔE=cm ∴ΔE=2 000 J 因此物体应放出1 000 J的热量. 答案:1 200 放出 1 000 8.(1)跳绳是一种健身运动,设某运动员的质量是50 kg,他1 min跳绳180 次,假定每次跳跃中,脚与地面的接触时间占跳跃一次所需时间的2/5,则该运动员跳绳时克服重力的平均功率是多少?(g取10 m/s2) (2)若1 mol的葡萄糖完全氧化后,放出的能量总共有2 870 kJ,其中有25kJ左右的能量储存在ATP中,生成38个分子ATP,其余的能量都以内能的形式散失掉了.试求参加比赛的运动员在1 min内消耗的葡萄糖是多少?(葡萄糖的摩尔质量是0.18 kg) 解析:(1)一分钟跳180次,每次包括两部分,其中2/5着地时间,3/5空中时间.重心起跳到最高点下落为自由下落运动,时间为1/10 s,由v=gt得,v=1 m/s,起跳动能mv2=25 J,每秒Q=75 J,人脚作用时间为0.4 s,P=187.5 W. (2)1 mol的葡萄糖完全氧化后能量储存在ATP中,用于对外做功,1 min内人获得的能量是W=Pt=11 250 J,n=8.96×10-3 mol,则m=n×180 g=1.6 g 答案:187.5 W 1.6 g 9.太阳向地球表面每平方米辐射光能的功率是1.4 kW,今要用凹面镜制成的太阳灶烧水,并要使初温为20℃,质量

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